TK NEGERI PEMBINA MATARAM

No	Standar	Indikator	Capaian
1.	STPPA	1.1 Dokumen Pertumbuhan Anak	100.00%
2.	STPPA	1.2 Dokumen Perkembangan Anak	100.00%
3.	ISI	2.1 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)	100.00%
4.	ISI	2.2 Acuan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan	100.00%
5.	ISI	2.3 Layanan Menurut Kelompok Usia	100.00%
6.	PROSES	3.1 Perencanaan Pembelajaran	100.00%
7.	PROSES	3.2 Supervisi Pembelajaran	100.00%
8.	PROSES	3.3 Keterlibatan Orangtua	100.00%
9.	PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN	4.1 Kualifikasi Pendidik	100.00%
10.	PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN	4.2 Kualifikasi Pengelola	75.00%
11.	PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN	4.3 Kualifikasi Tenaga Administrasi	83.33%
12.	SARANA DAN PRASARANA	5.1 Sarana Pendidikan	100.00%
13.	SARANA DAN PRASARANA	5.2 Prasarana Pendidikan	100.00%
14.	PENGELOLAAN	6.1 Perencanaan Satuan	100.00%
15.	PENGELOLAAN	6.2 Pengorganisasian	100.00%
16.	PENGELOLAAN	6.3 Pelaksanaan	100.00%
17.	PEMBIAYAAN	7.1 Rencana Anggaran	100.00%
18.	PEMBIAYAAN	7.2 Administrasi Dan Laporan Keuangan	80.00%
19.	PENILAIAN	8.1 Penilaian Perkembangan Anak	100.00%
20.	PENILAIAN	8.2 Laporan Perkembangan Anak	100.00%

Nama Verifikator : Evi Janria Triwati, S.Pd

No	Standar	Catatan Verifikator
1.	Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak (STPPA)	Ketercapaian Standar 1 pada satuan pendidikan tampak pada Deteksi pertumbuhan dengan pelaksanaan dibantu oleh pihak puskesmas. Deteksi perkembangan dimiliki dan dilakukan oleh puskesmas.. Dengan bermitra dengan layanan kesehatan maka dapat melakukan deteksi pertumbuhan anak secara berkala.
2.	Standar Isi	Ketercapaian Standar 2 oleh satuan pendidikan TK PEMBINA MATARAM , pada butir Kurikulum pada satuan memenuhi komponen minimal (mengadung materi pembelajaran; metode pembelajaran dan lembar pengesahan) . Butir Acuan kurikulum adalah standar Nasional Permen 137 dan 146 th 2013 dan terintegrasi dengan muatan lokal . Satuan pendidik memiliki layanan kelompok usia 4-5 dan 5-6 tahun (kelompok usia TK) yang sudah terakses dengan DAPODIK
3.	Standar Proses	Keterpenuhan Standar Proses oleh Satuan Pendidik , tampak pada terpenuhinya butir perencanaan pembelajaran . Pada Butir keterlibatan orang tua terpenuhi dengan baik dan berlangsung berkala dan berkesinambungan . Begitu pula dengan pelaksanaan Supervisi pembelajaran dilakukan berkala dan berkesinambungan sehingga saat kunjungan ke satuan tampak buku supervisi yang tersedia .
4.	Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan	Ketercapaian Standar 4 berdasarkan hasil wawancara dan pengamatan ' pada satuan pendidik TK PEMBINA MATARAM sesuai dengan cek list yang dilakukan satuan . Satuan pendidikan memilki pendidik dan tenaga kependidikan yang dilihat dari butir kualifikasi pendidikan sudah sesuai, namun kompetensi pendidik kurang dari 100 % yang telah mengikuti diklat berjenjang dan diklat lainya .
5.	Standar Sarana dan Prasarana	Ketercapaian Standar 5 pada satuan pendidikan berdasarkan hasil pengamatan pada kunjungan kesatuan pendidikan; (1) butir sarana pendidikan tercapai baik dan sarana pembelajaran ketercapaian baik ; (2) butir prasarana menunjukan instalasi, luas lahan, ketersediaan ruang ketercapaian baik dan kondisi halaman main baik serta status lahan milik TK Negri Pembina Mataram . Semua butir tercukupi dengan baik dan sesuai kebutuhan anak .
6.	Standar Pengelolaan	Ketercapaian standar 6 oleh satuan pendidikan baik. Pelaksanan SOP yang masih kurang maksimal namun dokumen dimiliki denga lengkap (berdasarkan hasil wawancara) . Saran verifikator untuk pelaksnan SOP dilakukan sesuai apa yang telah dibuat sehingga pelaksanaan suatu kegiatan bisa berjalan sesuai harapan dan aturan yang dibuat.
7.	Standar Pembiayaan	Ketercapaian standar 7 pada satuan pendidikan TK Negeri Pembina terpenuhi dengan baik , begitu pula dengan butir Admistrasi dan Laporan Keuangan yang dibuat sesuai kebutuhan, secara berkala dan berkesinambuangan , hal ni didukung oleh status sekolah yang merupakan TK Pembina Negeri Mataram
8.	Standar Penilaian	Ketercapaian standar 8 pada Satuan Pendidikan terpenuhi dengan baik . Satuan pendidikan dalam butir Penilaian Pekembangan Anak melakukan penilaian dengan tehnik pengamatan ceklis, anekdot dan hasil karya . Pada butir Laporan perkembangan Anak , dilakukan persemester kepada orang tua, laporan perkembangan bulanan dibuat dalam bentuk dokumen kompilasi penilaian bulanan namun tidak dilaporkan ke orang tua