KB AL-GAFURIYAH

No	Standar	Indikator	Capaian
1.	STPPA	1.1 Dokumen Pertumbuhan Anak	100.00%
2.	STPPA	1.2 Dokumen Perkembangan Anak	100.00%
3.	ISI	2.1 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)	33.33%
4.	ISI	2.2 Acuan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan	100.00%
5.	ISI	2.3 Layanan Menurut Kelompok Usia	100.00%
6.	PROSES	3.1 Perencanaan Pembelajaran	66.67%
7.	PROSES	3.2 Supervisi Pembelajaran	40.00%
8.	PROSES	3.3 Keterlibatan Orangtua	50.06%
9.	PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN	4.1 Kualifikasi Pendidik	87.50%
10.	PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN	4.2 Kualifikasi Pengelola	16.67%
11.	PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN	4.3 Kualifikasi Tenaga Administrasi	50.00%
12.	SARANA DAN PRASARANA	5.1 Sarana Pendidikan	91.67%
13.	SARANA DAN PRASARANA	5.2 Prasarana Pendidikan	56.25%
14.	PENGELOLAAN	6.1 Perencanaan Satuan	66.67%
15.	PENGELOLAAN	6.2 Pengorganisasian	66.67%
16.	PENGELOLAAN	6.3 Pelaksanaan	39.99%
17.	PEMBIAYAAN	7.1 Rencana Anggaran	50.00%
18.	PEMBIAYAAN	7.2 Administrasi Dan Laporan Keuangan	40.00%
19.	PENILAIAN	8.1 Penilaian Perkembangan Anak	66.67%
20.	PENILAIAN	8.2 Laporan Perkembangan Anak	50.00%

Nama Verifikator : MUPIDAH, S.Pd.

No	Standar	Catatan Verifikator
1.	Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak (STPPA)	Rekapitulasi pertumbuhan dan perkembangan anak telah dimiliki tetapi masih perlu penyempurnaan dan penertiban dokumen
2.	Standar Isi	KTSP satuan pendidikan terbaru masih dalam proses pembuatan dengan mengacu pada standar nasional . Pelayanan kelompok usia telah terbagi menjadi 2 kelompok yang sudah didokumenkan.
3.	Standar Proses	Tidak memiliki dokumen pembelajaran berupa RPPH terbaru. Keterlibatan orang tua dalam memndukung penyelenggaraan kegiatan di satuan pendidikan masih kurang. Kepala sekolah melakukan supervisi proses pembelajaran dengan cara pengamatan langsung tanpa membuat dokumen supervisi secara lengkap.
4.	Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan	Kompetensi akademik pendidik cukup baik dan telah memiliki ijazah sesuai jurusan yang diampunya namun tidak semua pernah mengikuti pelatihan berjenjang. Kompetensi pengelola masih kurang begitu juga kualifikasinya karena belum pernah mengikuti latihan kepemimpinan. Kompetensi tenaga administrasi cukup baik namun tidak pernah mengikuti bimtek/pelatihan yang dapat menunjang kualifikasinya.
5.	Standar Sarana dan Prasarana	Sarana dan prasarana yang dimiliki oleh satuan pendidikan masih belum memadai terutama tidak memiliki ruang guru, ruang kepala sekolah, gudang, ruang serbaguna yang sangat dibutuhkan satuan pendidikan.
6.	Standar Pengelolaan	Perencanaan satuan pendidikan belum lengkap karena tidak memiliki rencana kegiatan dalam satu tahun. SOP pelaksanaan kegiatan di satuan pendidikan masih kurang terarah begitu juga dengan pengorganisasian tidak membuat deskripsi tugas pokok dan fungsi yang dapat mengarahkan semua perangkat untuk melaksanakan tugas
7.	Standar Pembiayaan	Rencana anggaran tahunan satuan pendidikan hanya memiliki biaya oprasional yang bersumber dari anggaran BOP, tidak memiliki biaya belanja inventaris, tidak memiliki pembukuan pajak dan buku kas umum keuangan sehingga laporan keuangan bulanan tidak dimiliki dan hanya memiliki laporan keuangan tahunan (perlu penyempurnaan) serta laporan BOP.
8.	Standar Penilaian	Penilaian perkembangan anak dilakukan dalam bentuk ceklis dan hasil karya tetapi perlu ditertibkan. Laporan perkembangan hanya dilakukan pada akhir semester.