KB MAIQ MERES

No	Standar	Indikator	Capaian
1.	STPPA	1.1 Dokumen Pertumbuhan Anak	100.00%
2.	STPPA	1.2 Dokumen Perkembangan Anak	0.00%
3.	ISI	2.1 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)	100.00%
4.	ISI	2.2 Acuan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan	100.00%
5.	ISI	2.3 Layanan Menurut Kelompok Usia	100.00%
6.	PROSES	3.1 Perencanaan Pembelajaran	100.00%
7.	PROSES	3.2 Supervisi Pembelajaran	60.00%
8.	PROSES	3.3 Keterlibatan Orangtua	25.09%
9.	PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN	4.1 Kualifikasi Pendidik	87.50%
10.	PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN	4.2 Kualifikasi Pengelola	50.00%
11.	PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN	4.3 Kualifikasi Tenaga Administrasi	75.00%
12.	SARANA DAN PRASARANA	5.1 Sarana Pendidikan	100.00%
13.	SARANA DAN PRASARANA	5.2 Prasarana Pendidikan	68.75%
14.	PENGELOLAAN	6.1 Perencanaan Satuan	100.00%
15.	PENGELOLAAN	6.2 Pengorganisasian	100.00%
16.	PENGELOLAAN	6.3 Pelaksanaan	0.00%
17.	PEMBIAYAAN	7.1 Rencana Anggaran	100.00%
18.	PEMBIAYAAN	7.2 Administrasi Dan Laporan Keuangan	20.00%
19.	PENILAIAN	8.1 Penilaian Perkembangan Anak	66.67%
20.	PENILAIAN	8.2 Laporan Perkembangan Anak	50.00%

Nama Verifikator : Erni Isis Aisyah Amini, M.Pd

No	Standar	Catatan Verifikator
1.	Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak (STPPA)	KB Maiq Meres memiliki dokumen rekapitulasi pertumbuhan anak yang terkait dengan berat badan menurut umur, tinggi badan menurut umur, berat badan menurut tinggi badan dan lingkar kepala. Tetapi dokumen rekapitulasi capaian perkembangan anak tidak tersedia
2.	Standar Isi	KB Maiq Meres memiliki dokumen KTSP yang mengacu pada standar nasional dan diimplementasikan dalam proses KBM . Jumlah peserta didik KB Maiq Meres dikelompokkkan kedalam tiga layanan usia yakni usia 2-3 tahun, 3-4 tahun dan usia 5-6 tahun.
3.	Standar Proses	Untuk kelengkapan dokumen pada standar proses, KB Maiq Meres memiliki Prosem, RPPM dan RPPH yang diimplementasikan. Supervisi secara dokumen tersedia terkait dengan instrumen yang berisi nama pendidik yang disupervisi, waktu pelaksanaan supervisi dan aspek yang disupervisi, belum ada analisis hasil maupun tindaklanjut dari analisis hasil. Orangtua terlihat berperan ketika akhir semester waktu pembagian raport anak
4.	Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan	KB Maiq Meres memiliki guru dengan kualifikasi pendidikan SI dan juga SMA. PTK dapat dikatakan jarang mengikuti kegiatan peningkatan kompetensi PTK.
5.	Standar Sarana dan Prasarana	Untuk sarana prasarana baik itu APE luar dan APE dalam cukup tersedia, dengan lahan dan bangunan pinjam pakai sekitar 300 m2 dengan ruang kelas dan toilet yang digunakan bersama guru dan siswa.
6.	Standar Pengelolaan	Pada standar pengelolaan tidak ditemukan adanya dokumen yang terkait seluruh Standar Operasional Prosedur yang seharusnya ada. Sedangkan dokumen profil lembaga dan struktur organisasi beserta pembagian tugas tersedia dokumennya.
7.	Standar Pembiayaan	KB Maiq Meres memiliki RAB yang berisi Biaya Belanja inventaris, biaya operasional dan juga laporan BOP yang sesuai dengan juknis. Sedangkan pembukuan pajak dan laporan bulanan belum dilakukan.
8.	Standar Penilaian	Pada proses penilaian, pendidik banyak menggunakan ceklis capaian perkembangan anaka dan hasil karya anak, yang kemudian dijadikan dasar penyuusnan laporan perkembangan anak persemester berua raport anak.