KB AL-KHADIJAH

No	Standar	Indikator	Capaian
1.	STPPA	1.1 Dokumen Pertumbuhan Anak	100.00%
2.	STPPA	1.2 Dokumen Perkembangan Anak	100.00%
3.	ISI	2.1 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)	66.67%
4.	ISI	2.2 Acuan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan	100.00%
5.	ISI	2.3 Layanan Menurut Kelompok Usia	100.00%
6.	PROSES	3.1 Perencanaan Pembelajaran	100.00%
7.	PROSES	3.2 Supervisi Pembelajaran	20.00%
8.	PROSES	3.3 Keterlibatan Orangtua	50.06%
9.	PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN	4.1 Kualifikasi Pendidik	50.00%
10.	PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN	4.2 Kualifikasi Pengelola	16.67%
11.	PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN	4.3 Kualifikasi Tenaga Administrasi	58.33%
12.	SARANA DAN PRASARANA	5.1 Sarana Pendidikan	75.02%
13.	SARANA DAN PRASARANA	5.2 Prasarana Pendidikan	81.25%
14.	PENGELOLAAN	6.1 Perencanaan Satuan	66.67%
15.	PENGELOLAAN	6.2 Pengorganisasian	66.67%
16.	PENGELOLAAN	6.3 Pelaksanaan	39.99%
17.	PEMBIAYAAN	7.1 Rencana Anggaran	50.00%
18.	PEMBIAYAAN	7.2 Administrasi Dan Laporan Keuangan	40.00%
19.	PENILAIAN	8.1 Penilaian Perkembangan Anak	66.67%
20.	PENILAIAN	8.2 Laporan Perkembangan Anak	50.00%

Nama Verifikator : MUPIDAH, S.Pd.

No	Standar	Catatan Verifikator
1.	Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak (STPPA)	Dokumen rekapitulasi pertumbuhan dan perkembangan anak ada tetapi masih perlu dilengkapi
2.	Standar Isi	KTSP satuan pendidikan masih dalam proses penyusunan dengan mengacu pada standar nasional. Layanan pendidikan pada lembaga telah dibagi menurut kelompok usia.
3.	Standar Proses	Dokumen perencanaan pembelajaran yang disusun oleh lembaga bersama guru sudah dimiliki sebagai pedoman penyelenggaraan pembelajaran. Tidak memiliki buku penghubung sebagai alat komunikasi antara guru dengan orang tua. Keterlibatan orang tua dalam pelaksanaan kegiatan di satuan pendidikan cukup baik dan sudah didokumentasikan. Supervisi proses pembelajaran telah dilakukan oleh kepala sekolah dengan cara pengamatan secara langsung akan tetapi tidak membuat dokumen hasil supervisi.
4.	Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan	Dokumen kualifikasi pengelola, pendidik dan tenaga kependidikan sudah lengkap. Kompetensi pengelola, pendidik dan tenaga kependidikan masih kurang karena masih banyak yang tidak pernah mengikuti diklat yang dapat meningkatkan pengetahuannya untuk menunjang tupoksinya.
5.	Standar Sarana dan Prasarana	Sarana prasarana pendidikan dan pembelajaran masih belum memadai karena masih ada beberapa sarana yang belum dimiliki untuk menunjang penyelenggaraan pendidikan.
6.	Standar Pengelolaan	Perencanaan satuan dalam bentuk rencana kegiatan pendidikan satu tahun belum dimiliki. Ketersediaan dokumen pengorganisasian yang berupa deskripsi tugas pokok dan fungsi masih belum disusun. Dokumen SOP pelaksanaan kegiatan satuan ada tetapi masih belum lengkap karena ada beberapa jenis SOP yang belum dimiliki.
7.	Standar Pembiayaan	Rencana anggaran belanja tahun berjalan telah disusun yang dananya hanya bersumber dari dana bantuan BOP sehingga tidak memiliki biaya belanja inventaris. Dokumen buku pajak belum dibuat secara khusus tetapi masih disatukan dengan laporan BOP. Laporan keuangan dilakukan dalam bentuk tahunan.
8.	Standar Penilaian	Dokumen penilaian perkembangan dilakukan dalam bentuk catatan anekdot dan hasil karya anak yang dilakukan mulai dari harian, mingguan dan bulanan. Laporan perkembangan anak dilakukan setiap akhir semester.