Identitas Lembaga/Satuan
| NPSN | : | 69798499 |
| Nama Lembaga | : | KB Al Ma ruf |
| Jenis Layanan | : | KB (Kelompok Bermain) |
| Kabupaten/Kota | : | Kab. Dompu |
| Kecamatan | : | Manggelewa |
| Nama Pengelola | : | Erma |
| Kontak Pengelola | : | 085333413154 |
Status Verifikasi dan Capaian SNP
Terverifikasi
Status Verifikasi
88.89%
Persentase SNP Terpenuhi
Bar Chart Pemenuhan SNP - KB Al Ma ruf
Radar Chart Pemenuhan SNP - KB Al Ma ruf
Detail Capaian SNP Satuan - KB Al Ma ruf
| No | Standar | Indikator | Capaian |
|---|---|---|---|
| 1. | STPPA | 1.1 Dokumen Pertumbuhan Anak | 100.00% |
| 2. | STPPA | 1.2 Dokumen Perkembangan Anak | 100.00% |
| 3. | ISI | 2.1 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) | 100.00% |
| 4. | ISI | 2.2 Acuan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan | 100.00% |
| 5. | ISI | 2.3 Layanan Menurut Kelompok Usia | 100.00% |
| 6. | PROSES | 3.1 Perencanaan Pembelajaran | 100.00% |
| 7. | PROSES | 3.2 Supervisi Pembelajaran | 100.00% |
| 8. | PROSES | 3.3 Keterlibatan Orangtua | 49.94% |
| 9. | PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN | 4.1 Kualifikasi Pendidik | 62.50% |
| 10. | PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN | 4.2 Kualifikasi Pengelola | 50.00% |
| 11. | PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN | 4.3 Kualifikasi Tenaga Administrasi | 75.00% |
| 12. | SARANA DAN PRASARANA | 5.1 Sarana Pendidikan | 100.00% |
| 13. | SARANA DAN PRASARANA | 5.2 Prasarana Pendidikan | 81.25% |
| 14. | PENGELOLAAN | 6.1 Perencanaan Satuan | 100.00% |
| 15. | PENGELOLAAN | 6.2 Pengorganisasian | 100.00% |
| 16. | PENGELOLAAN | 6.3 Pelaksanaan | 100.00% |
| 17. | PEMBIAYAAN | 7.1 Rencana Anggaran | 100.00% |
| 18. | PEMBIAYAAN | 7.2 Administrasi Dan Laporan Keuangan | 60.00% |
| 19. | PENILAIAN | 8.1 Penilaian Perkembangan Anak | 100.00% |
| 20. | PENILAIAN | 8.2 Laporan Perkembangan Anak | 100.00% |
Catatan Verifikator - KB Al Ma ruf
Nama Verifikator : Siti Nuraini, S.Pd
| No | Standar | Catatan Verifikator |
|---|---|---|
| 1. | Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak (STPPA) | Untuk standar tingkat pencapaian perkembangan anak satuan memiliki dokumen berupa rekapitulasi ,tingkat pencapaian satuan dalam standar ini yaitu anak tumbuh dan berkembang sesuai yang diharapkan |
| 2. | Standar Isi | Dalam satuan pendidikan untuk kurikulum tingkat satuan pendidikan meliputi : muatan pembelajaran, metode pembelajaran dan lembaran pengesahan termuat dalam KTSP yang mengacu pada standar Nasional tingkat pencapaian dal satuan yaitu dapat terlaksana sesuai dengan jadwannya |
| 3. | Standar Proses | Ketersediaan dokumen pembelajar yang berupa program semester, RPPM dan RPPH, waktu supervisi, pelaksanaan dan lain-lain satuan memiliki dokumen, tingkat pencapaian dari standar proses yaitu proses pembelajaran berjalan dengan baik dan tepat waktu sedangkan yang belum ada dalam satuan untuk standar ini yaitu orang tua menjadi Nara sumber dalam kegiatan satuan. |
| 4. | Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan | Untuk standar 4 yaitu standar pendidik dan tenaga kependidikan kualifikasi pendidik untuk sarjana masih kurang untuk pencapaian belum maksimal sedangkan yang belum ada dalam satuan pendidikan di standar ini kepala sekolah belum memiliki sertifikatDiklat penguatan dan Diklat dasar kepemimpinan |
| 5. | Standar Sarana dan Prasarana | Dalam standar 5 yaitu standar sarana dan prasarana satuan memiliki dokumen, untuk sarana tingkat ketercapaian, peserta didik memahami kegunaan sarana dalam kbmnya |
| 6. | Standar Pengelolaan | Dalam standar pengelolaan satuan memiliki dokumen, tingkat ketercapaian satuan dalam standar pengelolaan mampu melaksanakan kegiatan sesuai dengan visi misi lembaga, dan lain-lain, mengenai struktur organisasinya dapat menjalankan perannya sesuai dengan tupoksi masing-masing. |
| 7. | Standar Pembiayaan | Satuan pendidikan dalam standar pembiayaan dokumen ada tingkat ketercapaian mampu melaksanakan kegiatan dengan anggaran BOP saja sedangkan yang belum ada dalam satuan bantuan dari pihak lain atau donaturnya |
| 8. | Standar Penilaian | Dalam standar penilaian satuan memiliki dokumen, untuk tingkat ketercapaian dalam standar ini peserta didik dari jenis2 penilaian dapat melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan baik sesuai yang diharapkan |