KB TUNAS UNDRU

No	Standar	Indikator	Capaian
1.	STPPA	1.1 Dokumen Pertumbuhan Anak	25.00%
2.	STPPA	1.2 Dokumen Perkembangan Anak	100.00%
3.	ISI	2.1 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)	100.00%
4.	ISI	2.2 Acuan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan	100.00%
5.	ISI	2.3 Layanan Menurut Kelompok Usia	100.00%
6.	PROSES	3.1 Perencanaan Pembelajaran	100.00%
7.	PROSES	3.2 Supervisi Pembelajaran	100.00%
8.	PROSES	3.3 Keterlibatan Orangtua	75.03%
9.	PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN	4.1 Kualifikasi Pendidik	87.50%
10.	PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN	4.2 Kualifikasi Pengelola	75.00%
11.	PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN	4.3 Kualifikasi Tenaga Administrasi	58.33%
12.	SARANA DAN PRASARANA	5.1 Sarana Pendidikan	100.00%
13.	SARANA DAN PRASARANA	5.2 Prasarana Pendidikan	81.25%
14.	PENGELOLAAN	6.1 Perencanaan Satuan	100.00%
15.	PENGELOLAAN	6.2 Pengorganisasian	100.00%
16.	PENGELOLAAN	6.3 Pelaksanaan	100.00%
17.	PEMBIAYAAN	7.1 Rencana Anggaran	0.00%
18.	PEMBIAYAAN	7.2 Administrasi Dan Laporan Keuangan	20.00%
19.	PENILAIAN	8.1 Penilaian Perkembangan Anak	33.33%
20.	PENILAIAN	8.2 Laporan Perkembangan Anak	50.00%

Nama Verifikator : Fitriawati

No	Standar	Catatan Verifikator
1.	Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak (STPPA)	Ketersedian rekapitulasi dimilki hanya data hasil pengukuran tinggi badan, berat badan dan lingkar kepala secara langsung dilakukan tapi dokumen rekapitulasi tidak ada mereka miliki dan belum mengerti tentang apa itu rekapitulasi pertumbuhan rekapitulasi capaian perkembangan yang dimilki rekapitulasi praskring perkembangan
2.	Standar Isi	Kurikulum yang dimilki KTSP memuat tentang Muatan materi pembelajaran, Metode Pembelajaran, dan sudah disahkan oleh Kepala Dinas Dikbud KSB acuan kurikulum standar nasional tidak tersedia, layanan menurut kelompok usia yg dilayani dari usia 2 s.d 4 tahun, namun tidak ada pengelompoka usia oleh masing2 tenaga pendidik
3.	Standar Proses	Ketersediaan Dokumen Perencanaan Pembelajaran terdiri dari Program semester, RPPM dan RPPH yg ditulis manual oleh masing2 tenaga Pendidik, Keersediaan Dokumen Supervisi pembelajaran terdiri dari nama pendidik, waktu pelaksanaan supervisi jelas, aspek yang di supervisi jelas, temuan supervisi dan tindak lanjut, Keterlibatan orang tua memuat notulen rapat parenting 1 bulan sekali foto/ kegiatan dan butuh dicetak
4.	Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan	tenaga pendidik S1 2 orang,dan SMA 3 orang semua guru pernah mengikuti Diklat Penidik tapi tidak memiliki sertifikat dan Tenaga administrasi 1 orang masih SMA tidak memilik sertifikat diklat Kepala Sekolah S1 tidak memiliki sertifikat diklat
5.	Standar Sarana dan Prasarana	sarana pendidikan dalam ruang lengkap sesuai indikator pembelajran, sarana luar ruang ayunan, perosotan dan panjat berdri, Buku Referensi Pembelajaran ada, dan gambar-gambar banyak yg tersedia dari hasil karya siswa, Sarana Pembelajaran Lengkap dan sangat sesuai standar pembelajaran Prasarana Installasi listrik pulsa, Air bersih Sumur Bor, alat komunikasi HP pribadi dan internet paket pulsa HP, luas lahan 2 are, luas Ruang kelas 5 x 4 m2, Luas Ruang Kantor 4 x 4 m2, Luas toilet 2 x 3 m2, halman dalam kondsi aman dan lengkap mainan serta memilki panggung gembira yg sudah di kasih atap spandek, status milik sendiri cuma masih bersertifikat pribadi ketua lembaga/ketua pengelola
6.	Standar Pengelolaan	Misi misi dan tujuan lembaga jelas terarah seta terpajang, Struktur organisasi ada dan jelas serta deskrifsi tugas pokok dan fungsi masing pemegang jabatan dalam bentuk SK Pembagian Tugas Tidak Memiliki prosedur operasional standar kareana belum mengetahui dan paham tentang apa itu standar operasional prosedur (SOP)
7.	Standar Pembiayaan	TIDAK ADA PERENCANAAN DAN DOKUMEN ADMINISTRASI KEUANGAN YANG JELAS HANYA YANG DIMLIKI LAPORAN bop SESUAI JUKNIS
8.	Standar Penilaian	TIDAK PENILAIAN PERKEMBANGAN TERBARU SERTA LAPORAN PERKEMBANGAN SEMESTER SAJA YANG ADA YAITU BERBENTUK RAPAORT, HASIL KARYA YG DIMILKI SISWA BISA DILIHAT LANGSUNG DI PAJANG DITEMBOK KELAS, SANGAT MEMBUTUHKAN PENDAMPINGAN LANGSUNG DAN PENGENALAN TENTANG BAGAIMANA CARA PENILAIAN DAN MEREKAPITULASI PENILAIAN PERKEMBANGAN ANAK