KB Oi Wamba

No	Standar	Indikator	Capaian
1.	STPPA	1.1 Dokumen Pertumbuhan Anak	100.00%
2.	STPPA	1.2 Dokumen Perkembangan Anak	100.00%
3.	ISI	2.1 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)	100.00%
4.	ISI	2.2 Acuan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan	100.00%
5.	ISI	2.3 Layanan Menurut Kelompok Usia	100.00%
6.	PROSES	3.1 Perencanaan Pembelajaran	66.67%
7.	PROSES	3.2 Supervisi Pembelajaran	100.00%
8.	PROSES	3.3 Keterlibatan Orangtua	49.94%
9.	PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN	4.1 Kualifikasi Pendidik	87.50%
10.	PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN	4.2 Kualifikasi Pengelola	75.00%
11.	PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN	4.3 Kualifikasi Tenaga Administrasi	58.33%
12.	SARANA DAN PRASARANA	5.1 Sarana Pendidikan	100.00%
13.	SARANA DAN PRASARANA	5.2 Prasarana Pendidikan	68.75%
14.	PENGELOLAAN	6.1 Perencanaan Satuan	100.00%
15.	PENGELOLAAN	6.2 Pengorganisasian	100.00%
16.	PENGELOLAAN	6.3 Pelaksanaan	100.00%
17.	PEMBIAYAAN	7.1 Rencana Anggaran	50.00%
18.	PEMBIAYAAN	7.2 Administrasi Dan Laporan Keuangan	40.00%
19.	PENILAIAN	8.1 Penilaian Perkembangan Anak	100.00%
20.	PENILAIAN	8.2 Laporan Perkembangan Anak	100.00%

Nama Verifikator : M. Irawan Prasetyo

No	Standar	Catatan Verifikator
1.	Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak (STPPA)	satuan pendidikan memiliki ketersediaan rekapitulasi pertumbuhan anak yang memuat Berat badan menurut umur, Tinggi badan menurut umur, Berat badan menurut tinggi badan, Lingkar Kepala, Rekapitulasi deteksi dini tumbuh kembang anak. tetapi satuan pendidikan belum memiliki ketersediiaan rekapitulasi Kartu Menuju Sehat, Kuesioner pra skrining perkembangan.
2.	Standar Isi	satuan pendidikan memiliki dokumen KTSP Muatan/materi pembelajaran, Metode pembelajaran, Lembar pengesahan minimal dari pimpinan lembaga, layanan Kelompok usia sejak lahir – 2 tahun, dokumen acuan menyusun KTSP Standar Nasional, Campuran standar nasional dengan internasional; atau Campuran nasional dan lokal. tetapi satuan pendidikan belum memiliki layanan Kelompok 3 – 4 Tahun, Kelompok 5 – 6 Tahun.
3.	Standar Proses	satuan pendidikan memlik dokumen perencanaan pembelajaran berupa program semester; rencana pelaksanaan pembelajaran mingguan, Buku Penghubung orang tua dengan guru, Pertemuan orang tua yang diselenggarakan oleh satuan, dokumen supervisi Nama pendidik/instruktur pada supervisi, Waktu Pelaksanaan Supervisi, Aspek/Komponen yang disupervisi, Temuan Supervisi, Tindak lanjut/rekomendasi hasil supervisi. tetapi satuan pendidikan belum memiliki dokumen rencana pelaksanaan pembelajaran harian yang terbaru, keterlibatan Orang tua menjadi narasumber dalam kegiatan di satuan pendidikan, Orang tua berperan aktif dalam kegiatan akhir tahun pembelajaran
4.	Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan	satuan pendidikan memiliki kualifikasi akademik > 50 % Pendidik min. D-4/S-1 Pendidikan PAUD/Psikologi, > 50 % pendidik memiliki Sertifikat Diklat Pendidik bagi guru PAUD dalam jabatan dan atau diklat berjenjang, kualifikasi akademik S1 Kependidikan, Memiliki sertifikat diklat berjenjang/Latihan Dasar Kepemimpinan/Lain-lain, tenaga administrasi > 50% Tendik kualifikasi akademik pendidikan SMA/Sederajat, Mengikuti bimtek/pelatihan/diklat lainnya. tetpi satuan pendidikan belum memiliki kualifikasi akademik > 50% Pendidik kualifikasi akademik pendidikan SMA/Sederajat, Seluruhnya memiliki kualifikasi pendidikan SMA/Sederajat, Pendidik tidak memiliki kualifikasi pendidikan SMA/Sederajat, kompetensi pendidik Seluruh pendidik memiliki Sertifikat Diklat Pendidik bagi guru PAUD dalam jabatan dan atau diklat berjenjang, 10 - < 50% pendidik memiliki Sertifikat Diklat Pendidik, < 10 % pendidik memilik Sertifikat Diklat Pendidik, kualifikasi akademik pengelola S1 Non-Kependidikan, Diploma (D3/D2/D1), SLTA/Sederajat, Memiliki sertifikat diklat penguatan kepala sekolah, kualifikasi tenaga admiinistrasi > 50 % Tendik min. D-4/S-1, Seluruhnya memiliki kualifikasi pendidikan SMA/Sederajat, Tendik tidak memiliki kualifikasi pendidikan SMA/Sederajat, Mengikuti bimtek/pelatihan/diklat Dapodik.
5.	Standar Sarana dan Prasarana	satuan pendidikan memiliki Sarana Bermain Luar Ruang, Sarana Bermain Dalam Ruang, Buku/Referensi Guru dan Anak, Gambar-gambar, luas lahan 100 - < 200 m2 Ruang Kelas/Belajar, halaman bermain Aman, Bersih, Nyaman, Indah dan status lahan Pinjam Pakai. tetapi satuan pendidikan belum memiliki Kantor, Ruang Guru, Gudang, Toilet, Ruang Serbaguna, lahan milik sendiri hibah dan sewa pakai.
6.	Standar Pengelolaan	satuan pendidikan memiliki dokumen perencaan visi, misi dan tujuan satuan Pendidikan, rencana kegiatan satuan pendidikan dalam satu tahun, kalender pendidikan tahun berjalan yang dibuat oleh satuan pendidikan, dokumen operasional penerimaan siswa, Pembelajaran, pengembangan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan, pembiayaaan, pelibatan orangtua/keluarga, dokumen pengorganisasian struktur organisasi satuan PAUD, deskripsi tugas pokok dan fungsi, tata tertib pendidik dan tenaga kependidikan
7.	Standar Pembiayaan	satuan pendidikan memiliki dokumen rencana anggaran Biaya Operasional (gaji,tunjangan,atk,bahan habis pakai,alat peraga,dll), laporan keuangan Laporan Tahunan, Laporan BOP sesuai waktu pencairan juknis. tetapi satuan pendidikan belum memiliki dokumen rencana Biaya Belanja Inventaris (contoh: tanah,bangunan,mebeleuir,dll), Pembukuan Pajak, Laporan Bulanan, Laporan Bantuan dari Pihak Ketiga (Donatur, CSR, dll)
8.	Standar Penilaian	satuan pendidikan memiliki dokumen penilaian perkembangan anak berupa Ceklis Capaian Perkembangan, Catatan Anekdot, Hasil Karya, Laporan Perkembangan Bulanan, Laporan Perkembangan Semester