TK ISLAM ASH-SHIBYAN

No	Standar	Indikator	Capaian
1.	STPPA	1.1 Dokumen Pertumbuhan Anak	25.00%
2.	STPPA	1.2 Dokumen Perkembangan Anak	100.00%
3.	ISI	2.1 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)	66.67%
4.	ISI	2.2 Acuan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan	100.00%
5.	ISI	2.3 Layanan Menurut Kelompok Usia	100.00%
6.	PROSES	3.1 Perencanaan Pembelajaran	100.00%
7.	PROSES	3.2 Supervisi Pembelajaran	80.00%
8.	PROSES	3.3 Keterlibatan Orangtua	24.97%
9.	PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN	4.1 Kualifikasi Pendidik	75.00%
10.	PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN	4.2 Kualifikasi Pengelola	75.00%
11.	PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN	4.3 Kualifikasi Tenaga Administrasi	58.33%
12.	SARANA DAN PRASARANA	5.1 Sarana Pendidikan	25.07%
13.	SARANA DAN PRASARANA	5.2 Prasarana Pendidikan	93.75%
14.	PENGELOLAAN	6.1 Perencanaan Satuan	100.00%
15.	PENGELOLAAN	6.2 Pengorganisasian	66.67%
16.	PENGELOLAAN	6.3 Pelaksanaan	100.00%
17.	PEMBIAYAAN	7.1 Rencana Anggaran	50.00%
18.	PEMBIAYAAN	7.2 Administrasi Dan Laporan Keuangan	40.00%
19.	PENILAIAN	8.1 Penilaian Perkembangan Anak	33.33%
20.	PENILAIAN	8.2 Laporan Perkembangan Anak	50.00%

Nama Verifikator : Muhammad Zaenudin, M.Pd

No	Standar	Catatan Verifikator
1.	Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak (STPPA)	Capaian pada standar satu masih sangat kurang karena tidak memiliki dokumen STPPA, Lembaga hanya memiliki rakap Deteksi Dini Tumbuh Kembang Anak
2.	Standar Isi	Lembaga memilki kurikulum yang memuat materi pembelajaran, metode pembelajaran, tapi tidak memiliki lembar pengesahan. lembaga juga memiliki data pengelompokan peserta didik berdasarkan usia
3.	Standar Proses	Capaian lembaga pada standar proses cukup bagus, karena lembaga mampu menunjukkan dokumen berupa Program semester, RPPM, RPPH, dan juga memiliki dokumen supervisi pembelajaran. Hanya saja dokumen keterlibatan orang tua murid sangat kurang bahkan tidak ada.
4.	Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan	Terdapat lebih dari 50% guru masih berijazah SMA, begitu juga tenaga administrasi masih berijazah SMA
5.	Standar Sarana dan Prasarana	Dokumen sarana pendidikan dan sarana pembelajaran masih sangat kurang dan tidak refresentatif dengan jumlah siswa
6.	Standar Pengelolaan	Pada standar pengelolaan capaian lembaga sangat bagus, karena lembaga mampu menunjukkan dokumen berupa visi misi lembaga, rencana kegiatan satuan, kelnder pendidikan, struktur organisasi, tata tertib, juga mampu menunjukkan beberapa jenis SOP yang sudah dibuat lembaga.
7.	Standar Pembiayaan	Lembaga hanya mampu menunjukkan laporan keuangan BOP. Lembaga tidak memiliki sumber dana lain selain BOP. Laporan dibuat sesuai waktu pencairan dana BOP
8.	Standar Penilaian	Capaian pada standar penilaian masih sangat kurang karena lembaga hanya mampu menunjukkan dokumen penilaian berupa penilaian hasil karya. dan laporan perkembngan anak dibuat sekali dalam enam bulan.