TK SYI ARUL ISLAM

No	Standar	Indikator	Capaian
1.	STPPA	1.1 Dokumen Pertumbuhan Anak	100.00%
2.	STPPA	1.2 Dokumen Perkembangan Anak	100.00%
3.	ISI	2.1 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)	100.00%
4.	ISI	2.2 Acuan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan	100.00%
5.	ISI	2.3 Layanan Menurut Kelompok Usia	100.00%
6.	PROSES	3.1 Perencanaan Pembelajaran	100.00%
7.	PROSES	3.2 Supervisi Pembelajaran	100.00%
8.	PROSES	3.3 Keterlibatan Orangtua	49.94%
9.	PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN	4.1 Kualifikasi Pendidik	87.50%
10.	PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN	4.2 Kualifikasi Pengelola	50.00%
11.	PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN	4.3 Kualifikasi Tenaga Administrasi	41.67%
12.	SARANA DAN PRASARANA	5.1 Sarana Pendidikan	100.00%
13.	SARANA DAN PRASARANA	5.2 Prasarana Pendidikan	56.25%
14.	PENGELOLAAN	6.1 Perencanaan Satuan	100.00%
15.	PENGELOLAAN	6.2 Pengorganisasian	100.00%
16.	PENGELOLAAN	6.3 Pelaksanaan	79.98%
17.	PEMBIAYAAN	7.1 Rencana Anggaran	100.00%
18.	PEMBIAYAAN	7.2 Administrasi Dan Laporan Keuangan	60.00%
19.	PENILAIAN	8.1 Penilaian Perkembangan Anak	100.00%
20.	PENILAIAN	8.2 Laporan Perkembangan Anak	50.00%

Nama Verifikator : Adi Suyono, S.Pd

No	Standar	Catatan Verifikator
1.	Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak (STPPA)	1. Dokumen rekapitulasi pertumbuhan anak yang memenuhi unsur data berat badan, data tinggi badan, dan data lingkar kepala dilakukan oleh tenaga kesehatan atau guru terlatih dan mengacu pada Permenkes Nomor 02 Tahun 2020. 2. Ketersediaan rekapitulasi capaian perkembangan anak sesuai kelompok usia diukur menggunakan instrumen DDTK.
2.	Standar Isi	1. Dokumen KTSP yang memenuhi unsur muatan/materi pembelajaran, metode pembelajaran, dan lembar pengesahan yang dikembangkan sendiri dengan mengacu pada Permendikbud Nomor 146 Tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 PAUD. 2. Dokumen acuan kurikulum yang digunakan mengacu pada Permendikbud Nomor 146 Tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 PAUD (Standar Nasional). 3. Tersedianya daftar anak didik sesuai kelompok usia yang dilayani yang terdiri dari jumlah anak dan jumlah guru
3.	Standar Proses	1. Dokumen Perencanaan Pembelajaran yang digunakan sudah memenuhi unsur program semester yang diturunkan dari KTSP, RPP Mingguan yang diturunkan dari program semester, dan RPP Harian yang terbaru yang diturunkan dari RPPM. 2. Kepala sekolah telah melaksanakan supervisi terhadap proses pembelajaran dan memenuhi unsur nama pendidik, waktu pelaksanaan, aspek, temuan, dan tindak lanjut hasil supervisi. 3. Dokumen keterlibatan orangtua pada satuan PAUD dibuktikan dengan tersedianya buku penghubung orangtua dengan pendidik dan daftar hadir rapat orangtua dengan satuan pendidikan. .
4.	Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan	1. Ketersediaan data kualifikasi akademik pendidik dan kualifikasi kompetensi yang meliputi daftar nama pendidik, pendidikan terakhir, dan jenis PTK sesuai perkembangan saat ini. 2. Ketersediaan data kualifikasi akademik tenaga kependidikan (pengelola) yaitu S1 tapi belum memiliki kualifikasi kompetensi sertifikat diklat penguatan kepala sekolah.. 3. Ketersediaan data kualifikasi akademik tenaga kependidikan (tenaga administrasi) yaitu S1 dan kualifikasi kompetensi berupa sertifikat diklat dapodik dan diklat lainnya.
5.	Standar Sarana dan Prasarana	1. Tersedianya sarana pendidikan dan sarana pembelajaran dalam jumlah yang cukup yang digunakan dalam proses pembelajaran, 2. Tersedianya sebagian prasarana instalasi yang mendukung proses pembelajaran berupa listrik/penerangan lain dan alat komunikasi. Luas lahan <200 m2, Status pinjam pakai yang hanya tersedia sebuah ruang belajar dan ruang main dengan halaman bermain yang aman, bersih nyaman dan indah namun masih kekurangan ruang kantor, guru, gudang, toilet dan ruang serbaguna.
6.	Standar Pengelolaan	1. Dokumen Perencanaan Satuan yang digunakan sudah memuat visi, misi, tujuan satuan pendidikan, rencana kegiatan satu tahun, dan kalender pendidikan tahun berjalan yang dibuat oleh satuan pendidikan. 2. Rincian tugas, wewenang, dan tanggung jawab setiap individu/personal di dalam satuan dibuktikan dengan ketersediaan struktur organisasi PAUD, deskripsi tugas pokok dan fungsi, serta tata tertib pendidik dan tenaga kependidikan 3. Satuan PAUD memiliki SOP penerimaan siswa, SOP pengembangan kompetensi PTK, SOP pembiayaan, tapi untuk SOP pelibatan orangtua/ keluarga belum dibuat.
7.	Standar Pembiayaan	1. Tersedianya dokumen Rencana Anggaran Penerimaan dan Belanja Satuan (RAPBS) yang meliputi biaya investasi dan biaya operaasional 2. Tersedianya dokumen administrasi keuangan, namun tidak dilengkapi dengan laporan tahunan dan laporan bantuan dari pihak ketiga.
8.	Standar Penilaian	1. Tersedianya dokumen penilaian harian perkembangan anak dalam bentuk ceklis, catatan anekdot, dan hasil karya 2. Belum tersedianya dokumen laporan berkala hasil penilaian terhadap capaian perkembangan anak.