TK ISLAM ALMAJIDIYAH NW LOYOK

No	Standar	Indikator	Capaian
1.	STPPA	1.1 Dokumen Pertumbuhan Anak	100.00%
2.	STPPA	1.2 Dokumen Perkembangan Anak	100.00%
3.	ISI	2.1 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)	100.00%
4.	ISI	2.2 Acuan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan	100.00%
5.	ISI	2.3 Layanan Menurut Kelompok Usia	100.00%
6.	PROSES	3.1 Perencanaan Pembelajaran	100.00%
7.	PROSES	3.2 Supervisi Pembelajaran	40.00%
8.	PROSES	3.3 Keterlibatan Orangtua	50.06%
9.	PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN	4.1 Kualifikasi Pendidik	87.50%
10.	PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN	4.2 Kualifikasi Pengelola	75.00%
11.	PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN	4.3 Kualifikasi Tenaga Administrasi	75.00%
12.	SARANA DAN PRASARANA	5.1 Sarana Pendidikan	83.35%
13.	SARANA DAN PRASARANA	5.2 Prasarana Pendidikan	75.00%
14.	PENGELOLAAN	6.1 Perencanaan Satuan	100.00%
15.	PENGELOLAAN	6.2 Pengorganisasian	66.67%
16.	PENGELOLAAN	6.3 Pelaksanaan	39.99%
17.	PEMBIAYAAN	7.1 Rencana Anggaran	50.00%
18.	PEMBIAYAAN	7.2 Administrasi Dan Laporan Keuangan	60.00%
19.	PENILAIAN	8.1 Penilaian Perkembangan Anak	100.00%
20.	PENILAIAN	8.2 Laporan Perkembangan Anak	50.00%

Nama Verifikator : Adi Suyono, S.Pd

No	Standar	Catatan Verifikator
1.	Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak (STPPA)	1. Ketersediaan data rekapitulasi pertumbuhan anak yang memenuhi unsur data berat badan, data tinggi badan, berat badan menurut tinggi badan dan data lingkar kepala dilakukan oleh tenaga kesehatan berdasarkan Permenkes Nomor 02 Tahun 2020. 2. Ketersediaan data rekapitulasi capaian perkembangan anak sesuai kelompok usia diukur menggunakan instrumen KMS.
2.	Standar Isi	1. Dokumen KTSP sudah memenuhi unsur muatan/materi pembelajaran, metode pembelajaran, dan lembar pengesahan dikembangkan sendiri oleh satuan PAUD sesuai Permendikbud Nomor 146 Tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 PAUD. 2. Dokumen acuan kurikulum yang digunakan mengacu pada Permendikbud Nomor 146 Tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini (Standar Nasional). 3. Tersedianya daftar anak didik sesuai kelompok usia yang dilayani yang terdiri dari jumlah anak dan jumlah guru.
3.	Standar Proses	1. Dokumen Perencanaan Pembelajaran yang digunakan sudah memenuhi unsur program semester yang diturunkan dari KTSP, RPP Mingguan yang diturunkan dari program semester, dan RPP Harian yang terbaru yang diturunkan dari RPP Mingguan. 2. Kepala satuan PAUD telah melaksanakan supervisi terhadap proses pembelajaran dan namun belum memenuhi unsur nama pendidik, waktu pelaksanaan, aspek, temuan, dan tindak lanjut hasil supervisi. 3. Dokumen keterlibatan orangtua dengan pendidik pada satuan PAUD tidak dilengkapi dengan buku penghubung orangtua dengan guru dan orang tua menjadi nara sumber di satuan.
4.	Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan	1. Tersedianya data kualifikasi akademik pendidik dan kualifikasi kompetensi yang meliputi daftar nama pendidik, pendidikan terakhir, dan jenis PTK sesuai saat ini. 2. Tersedianya data kualifikasi akademik tenaga kependidikan (pengelola PAUD) yaitu S1 dengan kualifikasi kompetensi berupa sertifikat diklat berjenjang. 3. Tersedianya data kualifikasi akademik tenaga kependidikan (tenaga administrasi) yaitu S1 dan kualifikasi kompetensi berupa sertifikat diklat dapodik dan diklat lainnya.
5.	Standar Sarana dan Prasarana	1. Tersedianya sarana pendidikan dan sarana pembelajaran dalam jumlah yang belum cukup untuk digunakan dalam proses pembelajaran. 2. Tersedianya prasarana instalasi yang mendukung proses pembelajaran berupa listrik/penerangan lain, instalasi air, alat komunikasi. Luas lahan yang dimiliki >300 m2 dengan status lahan milik sendiri, dibuktikan dengan ketersediaan dokumen sertifikat /surat keterangan lahan. Tersedianya bangunan dan ruang bermain/belajar serta halaman bermain yang aman, bersih, nyaman, dan indah di satuan PAUD, namun belum memiliki ruang kantor, gudang, dan ruang serbaguna.
6.	Standar Pengelolaan	1. Dokumen Perencanaan Satuan yang digunakan sudah memuat visi, misi, tujuan satuan pendidikan, rencana kegiatan satu tahun, dan kalender pendidikan tahun berjalan yang dibuat oleh satuan pendidikan. 2. Rincian tugas, wewenang, dan tanggung jawab setiap individu/personal di dalam satuan dibuktikan dengan ketersediaan struktur organisasi PAUD, dan tata tertib pendidik dan tenaga kependidikan. 3. Satuan PAUD baru memiliki dokumen Standar Operasional Prosedur (SOP) yang meliputi SOP penerimaan siswa, pembelajaran,
7.	Standar Pembiayaan	1. Tersedianya dokumen Rencana Anggaran Penerimaan dan Belanja Satuan (RAPBS) yang meliputi biaya operasional namun tidak dilengkapi dengan biaya investasi. 2. Tersedianya dokumen administrasi keuangan, namun tidak dilengkapi dengan laporan tahunan dan laporan bantuan dari pihak ketiga.
8.	Standar Penilaian	1. Tersedianya dokumen penilaian harian perkembangan anak dalam bentuk ceklis, catatan anekdot, dan hasil karya. 2. Tersedianya dokumen laporan hasil penilaian terhadap capaian perkembangan anak dengan frekuensi pelaporan setiap semester.