TK ISLAM AL-QUDSIYYAH

No	Standar	Indikator	Capaian
1.	STPPA	1.1 Dokumen Pertumbuhan Anak	0.00%
2.	STPPA	1.2 Dokumen Perkembangan Anak	100.00%
3.	ISI	2.1 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)	66.67%
4.	ISI	2.2 Acuan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan	100.00%
5.	ISI	2.3 Layanan Menurut Kelompok Usia	100.00%
6.	PROSES	3.1 Perencanaan Pembelajaran	66.67%
7.	PROSES	3.2 Supervisi Pembelajaran	100.00%
8.	PROSES	3.3 Keterlibatan Orangtua	75.03%
9.	PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN	4.1 Kualifikasi Pendidik	87.50%
10.	PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN	4.2 Kualifikasi Pengelola	75.00%
11.	PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN	4.3 Kualifikasi Tenaga Administrasi	100.00%
12.	SARANA DAN PRASARANA	5.1 Sarana Pendidikan	100.00%
13.	SARANA DAN PRASARANA	5.2 Prasarana Pendidikan	93.75%
14.	PENGELOLAAN	6.1 Perencanaan Satuan	100.00%
15.	PENGELOLAAN	6.2 Pengorganisasian	100.00%
16.	PENGELOLAAN	6.3 Pelaksanaan	0.00%
17.	PEMBIAYAAN	7.1 Rencana Anggaran	0.00%
18.	PEMBIAYAAN	7.2 Administrasi Dan Laporan Keuangan	40.00%
19.	PENILAIAN	8.1 Penilaian Perkembangan Anak	66.67%
20.	PENILAIAN	8.2 Laporan Perkembangan Anak	50.00%

Nama Verifikator :

No	Standar	Catatan Verifikator
1.	Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak (STPPA)	data pertumbuahan yaitu berat badan, tinggi badan, berat badan dan lingkar sudah ada namun belum ada analisis keterangan apakah stunting, kekurangan gizi, normal atau tidak. untuk perkembangan anak lembaga memiliki kartu menuju sehat.
2.	Standar Isi	lembaga memiliki muatan kurikulum pada dokumen 1 di KTSP dan memiliki lembar pengesahan dari kepala sekolah dan komite. untuk layanan kelompok usia dimulai dari 4-5 dan 5-6 tahun dengan 100 anak. sedang acuan kurikulum mengunakan permendikbud 137 dan 146 tahun 2014.
3.	Standar Proses	1. lembaga memiliki RPPM dan RPPH namun tidak sesuai dengan tahun berjalan, lembaga tidak memiliki program semester. 2. selanjutnya untuk keterlibatan orang tua lembaga memiliki bukti bahwa lembaga mengadakan rapat, kegiatan akhir tahun dan melibatkan orang tua menjadi narasumber tentang kesehatan anak namun belum memiliki buku penghubung. 3. kepala sekolah melakukan supervisi satu kali semester.
4.	Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan	1. kualifikasi akademik pendidik 3 orang yang lulusan PKG PAUD, 3 orang lainnya S1 pendidikan 2. ada 4 pendidik yang memiliki diklat tentang paud dan 2 orang guru baru yang belum memiliki sertifikat terkait paud tapi ke depan akan mengikuti kalau ada kegiatan pelatihan PAUD. 3. pengelola PAUD lulusan PGSD/pendidikan dan memiliki diklat paud 4. operatormemiliki sertifikat pelatihan PAUD dan sudah mengikuti bimtek dapodik yang dibuktikan dengan dokumentasi.
5.	Standar Sarana dan Prasarana	1. lembaga memiliki APE luar dan dalam yang cukup bagi anak 2. saranan bermain untuk 5 aspek perkembangan lengkap dimiliki dan sesuai dengan banyak anak. 3. lembaga memiliki listrik, air bersih. hp dan lainnya 4. luas lahan sekitar 3, 2 are 5. ruang belajar ada kantor dan lainnya ditambah dengan koperasi namun belum ada ruang guru serta statusnya yaitu hak guna pakai.
6.	Standar Pengelolaan	1. lembaga satuan memiliki visi misi dan tujuan, kalender pendidikan dan RKT yang ditempel yang dinding kelas masing-masing. 2. Lembaga hanya memiliki SOP pembelajaran 3. untuk pengorganisasian lembaga memiliki dokumen struktur, tufoksi dan tata tertib dan selain itu ditempel di dinding ruang kepala sekolah.
7.	Standar Pembiayaan	1. Rencana anggaran TK belum ada 2. Lembaga sebetulnya memiliki bantuan dari pihak ketiga namun belum membuat laporan, sedang laporan BOP satu kali semester, sedang proses untuk laporan bulanan dan laporan tahunan.
8.	Standar Penilaian	1. lembaga sudah memiliki penilaian ceklis dan hasil karya, namun lembaga belum memiliki catatan anekdot yang sesuai dengan tahun berjalan. 2. lembaga memiliki dokumen raport untuk semua anak namun belum memiliki laporan perkembanagan bulanan.