TK JAM IYATUL AKHLIYAH

No	Standar	Indikator	Capaian
1.	STPPA	1.1 Dokumen Pertumbuhan Anak	100.00%
2.	STPPA	1.2 Dokumen Perkembangan Anak	100.00%
3.	ISI	2.1 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)	100.00%
4.	ISI	2.2 Acuan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan	100.00%
5.	ISI	2.3 Layanan Menurut Kelompok Usia	100.00%
6.	PROSES	3.1 Perencanaan Pembelajaran	100.00%
7.	PROSES	3.2 Supervisi Pembelajaran	60.00%
8.	PROSES	3.3 Keterlibatan Orangtua	49.94%
9.	PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN	4.1 Kualifikasi Pendidik	87.50%
10.	PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN	4.2 Kualifikasi Pengelola	75.00%
11.	PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN	4.3 Kualifikasi Tenaga Administrasi	75.00%
12.	SARANA DAN PRASARANA	5.1 Sarana Pendidikan	91.67%
13.	SARANA DAN PRASARANA	5.2 Prasarana Pendidikan	75.00%
14.	PENGELOLAAN	6.1 Perencanaan Satuan	100.00%
15.	PENGELOLAAN	6.2 Pengorganisasian	100.00%
16.	PENGELOLAAN	6.3 Pelaksanaan	100.00%
17.	PEMBIAYAAN	7.1 Rencana Anggaran	100.00%
18.	PEMBIAYAAN	7.2 Administrasi Dan Laporan Keuangan	80.00%
19.	PENILAIAN	8.1 Penilaian Perkembangan Anak	100.00%
20.	PENILAIAN	8.2 Laporan Perkembangan Anak	50.00%

Nama Verifikator : Nurul Iman, M.Pd

No	Standar	Catatan Verifikator
1.	Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak (STPPA)	Dokumen Data pertumbuhan dan data capaian perkembangan anak sudah dimiliki lembaga, namun belum lengkap dengan analisisnya. kami sarankan untuk segera dilengkapi dengan cara memberikan formatnya.
2.	Standar Isi	Dokumen pada standar 2 (isi) sudah lengkap dimiliki lembaga, namun ada beberapa kekurangan pada metode pembelajaran karena itu kami sarankan dan berikan beragam contoh metode pembelajaran PAUD yang dapat dijadikan refrensi dan diterapkan pada kegiatan pembelajaran. begitu juga dengan Acuan kurikulum hanya menggunakan standar Nasional, kami sarankkan untuk menyusun kurikulum mengacu pada kurikulum nasional dan lokal dengan cara memberikan contoh.
3.	Standar Proses	Dokumen pada standar 3 (proses) sudah lengkap, terkecuali dokumen yang menerangkan Orangtua menjadi narasumber dalam kegiatan di satuan pendidikan belum dilaksanakan, karena itu kami menyarankan untuk dapat diprogramkan pada tahun berikutnya. Adapun untuk dokumen lembar supervisi sudah ada namun belum diii oleh kepala sekolah sebagai pelaku supervisi. kami sarankkan untuk segera diisi.
4.	Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan	Dokumen standar 4 (pendidik dan tenaga kependidikan) semua dimiliki dan sudah dilaksanakan oleh lembaga dan memiliki bukti-bukti pendukung yang sesuai seperti pendidik semua berijazah S1 dan memiliki sertifikat DIKLAT PAUD, namun masih terdapat beberapa pendidik yang belum mengikuti diklat dasar atau berjenjang PAUD, kami sarankan untuk mengikuti diklat pada tahun-tahun berikutnya, demikian pula dengan kepala sekolah belum mengikuti dan emiliki sertifikat diklat penguatan kepala sekolah.
5.	Standar Sarana dan Prasarana	Dokumen pada standar 5 (sarana dan prasarana) benar keberadaannya dan sudah lengkap, namun terdapat kekurangan seperti ruang kantor, gudang, ruang guru dan ruang serbaguna belum dimiiliki satuan, kami sarankan untuk membangun atau mendirikan gudang, kantor, ruang guru dan ruang serbaguna untuk mempermudah satuan dalam melakukan kegiatan dan menyimpan alat dan bahan terkait.
6.	Standar Pengelolaan	Dokumen standar 6 (pengelolaan) sudah ada dimiliki lembaga, kami sarankan untuk dapat diterapkan secara terus-menerus.
7.	Standar Pembiayaan	Dokumen standar 7 (pembiayaan) sudah dimiliki lembaga, namun RAPBS belum disusun yang terbaru dan dokumen Laporan Bantuan dari Pihak Ketiga (Donatur, CSR) belum ada dimiliki lembaga, karena itu menyarankan untuk membangun relasi dengan para donator untuk mendapatkan bantuan dana.
8.	Standar Penilaian	Dokumen standar 8 (penilaian) sudah dimiliki lembaga, kami sarankan untuk tetap melaksanakan penilaian secara terus menerus dan berkala. namun terdapat kekurangan pada laporan perkembangan bulanan yang belum dimiliki, kami arahkan untuk membuat laopran perkembangan bulanan kemudian disampaikan kepada wali murid agar dapat diketahui capaian perkembangan anaknya.