Identitas Lembaga/Satuan
NPSN | : | 69843805 |
Nama Lembaga | : | TK PGRI 34 TANAK MIRA |
Jenis Layanan | : | TK (Taman Kanak-Kanak) |
Kabupaten/Kota | : | Kab. Lombok Timur |
Kecamatan | : | Wanasaba |
Nama Pengelola | : | SUGIHARTINI s.pd paud |
Kontak Pengelola | : | 085934859107 |
Status Verifikasi dan Capaian SNP
Terverifikasi
Status Verifikasi
90.56%
Persentase SNP Terpenuhi
Bar Chart Pemenuhan SNP - TK PGRI 34 TANAK MIRA
Radar Chart Pemenuhan SNP - TK PGRI 34 TANAK MIRA
Detail Capaian SNP Satuan - TK PGRI 34 TANAK MIRA
No | Standar | Indikator | Capaian |
---|---|---|---|
1. | STPPA | 1.1 Dokumen Pertumbuhan Anak | 100.00% |
2. | STPPA | 1.2 Dokumen Perkembangan Anak | 100.00% |
3. | ISI | 2.1 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) | 100.00% |
4. | ISI | 2.2 Acuan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan | 100.00% |
5. | ISI | 2.3 Layanan Menurut Kelompok Usia | 100.00% |
6. | PROSES | 3.1 Perencanaan Pembelajaran | 100.00% |
7. | PROSES | 3.2 Supervisi Pembelajaran | 100.00% |
8. | PROSES | 3.3 Keterlibatan Orangtua | 75.03% |
9. | PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN | 4.1 Kualifikasi Pendidik | 100.00% |
10. | PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN | 4.2 Kualifikasi Pengelola | 100.00% |
11. | PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN | 4.3 Kualifikasi Tenaga Administrasi | 58.33% |
12. | SARANA DAN PRASARANA | 5.1 Sarana Pendidikan | 83.35% |
13. | SARANA DAN PRASARANA | 5.2 Prasarana Pendidikan | 93.75% |
14. | PENGELOLAAN | 6.1 Perencanaan Satuan | 100.00% |
15. | PENGELOLAAN | 6.2 Pengorganisasian | 100.00% |
16. | PENGELOLAAN | 6.3 Pelaksanaan | 100.00% |
17. | PEMBIAYAAN | 7.1 Rencana Anggaran | 50.00% |
18. | PEMBIAYAAN | 7.2 Administrasi Dan Laporan Keuangan | 60.00% |
19. | PENILAIAN | 8.1 Penilaian Perkembangan Anak | 100.00% |
20. | PENILAIAN | 8.2 Laporan Perkembangan Anak | 100.00% |
Catatan Verifikator - TK PGRI 34 TANAK MIRA
Nama Verifikator : Nurul Iman, M.Pd
No | Standar | Catatan Verifikator |
---|---|---|
1. | Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak (STPPA) | Semua Dokumen rekapitulasi pertumbuhan anak dan rekapitulasi capaian perkembangan anak dimiliki lembaga, namun belum ada analisisnya, kami memberikan contoh format Analisis Pertumbuhan anak. |
2. | Standar Isi | semua dokumen pada standar isi sudah lengkap dimiliki lembaga sesuai centangan pada pemetaan mutu, namun ada beberapa kekurangan pada metode pembelajaran karena itu kami sarankan dan berikan beragam contoh metode pembelajaran yang bisa dijadikan dan diterapkan pada kegiatan pembelajaran. |
3. | Standar Proses | Semua dokumen pada standar proses sudah lengkap, terkecuali dokumen yang menerangkan Orang tua menjadi narasumber dalam kegiatan di satuan pendidikan belum dilaksanakan dan belum memiliki buku penghubung terbaru, karena itu kami saratkan untuk segera dibuat. |
4. | Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan | Dokumen pada standar 4 (pendidik dan tenaga kependidikan) semua dimiliki dan sudah dilaksanakan oleh lembaga dan memiliki bukti-bukti pendukung yang sesuai seperti sertifikat. |
5. | Standar Sarana dan Prasarana | Semua dokumen pada standar 5 (sarana dan prasarana) benar keberadaannya dan sudah lengkap, namun ruang guru dan alat bermain alam belum ada, kami sarankan untuk membangun atau mendirikan ruang serbaguna untuk mempermudah satuan dalam melakukan kegiatan dan menyimpan alat dan bahan terkait pembelajaran. |
6. | Standar Pengelolaan | Semua dokumen standar pengelolaan sudah ada dimiliki lembaga, namun kalender pendidikan belu mdisusun sendiri, karena itu kami arahkan untuk menyusun dan dibuat segera oleh satuan, demikian juga struktur organisasi terbaru perlu dibuat. |
7. | Standar Pembiayaan | Semua dokumen standar 7 (pembiayaan) sudah dimiliki lembaga, terkecuali dokumen laporan bulanan, Laporan Bantuan dari Pihak Ketiga (Donatur, CSR) belum ada dimiliki lembaga, karena itu menyarankan untuk membangun relasi dengan para donator untuk mendapatkan dana. |
8. | Standar Penilaian | Semua dokumen standar 8 (penilaian) sudah dimiliki lembaga, namun kami tetap sarankan untuk dilaksanakan secara kontinyu terutama pada catatan perkembangan anekdot anak. |