TK ISLAM MA RIF BEBIDAS

No	Standar	Indikator	Capaian
1.	STPPA	1.1 Dokumen Pertumbuhan Anak	100.00%
2.	STPPA	1.2 Dokumen Perkembangan Anak	100.00%
3.	ISI	2.1 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)	100.00%
4.	ISI	2.2 Acuan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan	100.00%
5.	ISI	2.3 Layanan Menurut Kelompok Usia	100.00%
6.	PROSES	3.1 Perencanaan Pembelajaran	100.00%
7.	PROSES	3.2 Supervisi Pembelajaran	80.00%
8.	PROSES	3.3 Keterlibatan Orangtua	50.06%
9.	PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN	4.1 Kualifikasi Pendidik	62.50%
10.	PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN	4.2 Kualifikasi Pengelola	75.00%
11.	PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN	4.3 Kualifikasi Tenaga Administrasi	75.00%
12.	SARANA DAN PRASARANA	5.1 Sarana Pendidikan	91.67%
13.	SARANA DAN PRASARANA	5.2 Prasarana Pendidikan	81.25%
14.	PENGELOLAAN	6.1 Perencanaan Satuan	100.00%
15.	PENGELOLAAN	6.2 Pengorganisasian	100.00%
16.	PENGELOLAAN	6.3 Pelaksanaan	100.00%
17.	PEMBIAYAAN	7.1 Rencana Anggaran	100.00%
18.	PEMBIAYAAN	7.2 Administrasi Dan Laporan Keuangan	80.00%
19.	PENILAIAN	8.1 Penilaian Perkembangan Anak	100.00%
20.	PENILAIAN	8.2 Laporan Perkembangan Anak	50.00%

Nama Verifikator : Nurul Iman, M.Pd

No	Standar	Catatan Verifikator
1.	Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak (STPPA)	Dokumen Data pertumbuhan dan data capaian perkembangan anak sudah dimiliki lembaga, namun belum lengkap dengan analisisnya. kami sarankan untuk segera dilengkapi dengan cara memberikan formatnya.
2.	Standar Isi	Dokumen pada standar 2 (Isi) sudah lengkap dimiliki lembaga, namun terdapat kekurangan pada metode pembelajaran karena itu kami sarankan dan berikan beragam contoh metode pembelajaran PAUD yang dapat dijadikan referensi dan diterapkan pada kegiatan pembelajaran. Begitu juga dengan Acuan kurikulum hanya menggunakan standar Nasional, kami sarankan untuk menyusun kurikulum mengacu pada kurikulum nasional dan lokal dengan cara memberikan contoh.
3.	Standar Proses	Dokumen pada standar 3 (Proses) sudah lengkap, terkecuali dokumen yang menerangkan Orangtua menjadi narasumber dalam kegiatan di satuan pendidikan belum dilaksanakan, karena itu kami menyarankan untuk dapat diprogramkan pada tahun berikutnya. Adapun terkait supervsi yang belum dimiliki satuan adalah tindak lanjut, kaerna itu kami memberikan contoh format yang mencakup semua komponen.
4.	Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan	Dokumen standar 4 (Pendidik dan Tenaga Kependidikan) semua dimiliki dan sudah dilaksanakan oleh lembaga dan memiliki bukti-bukti pendukung yang sesuai seperti pendidik semua berijazah S1 dan memiliki sertifikat Diklat PAUD, namun masih terdapat beberapa pendidik yang belum mengikuti diklat dasar atau berjenjang PAUD, kami sarankan untuk mengikuti diklat pada tahun-tahun berikutnya.
5.	Standar Sarana dan Prasarana	Dokumen pada standar 5 (Sarana dan Prasarana) benar keberadaannya dan sudah lengkap, namun gudang dan ruang serbaguna belum dimiliki satuan, kami sarankan untuk membangun atau mendirikan gudang dan ruang serbaguna untuk mempermudah satuan dalam melakukan kegiatan dan menyimpan alat dan bahan terkait. adapun terkait status lahan adalah pinjam pakai, akmi sarankan untuk membuat surat keterangan pinjam pakai oleh ketua yayasan kepada satuan.
6.	Standar Pengelolaan	Dokumen standar 6 (Pengelolaan) sudah ada dimiliki lembaga, kami sarankan untuk dapat diterapkan secara terus-menerus. namun kalender pendidikan masih menggunakan kelender yayasan atau belum membuat kalender sendiri sesuai dengan program lembaga.
7.	Standar Pembiayaan	STANDAR 7 Dokumen standar 7 (Pembiayaan) sudah dimiliki lembaga, namun RAPBS belum disusun yang terbaru dan dokumen Laporan Bantuan dari Pihak Ketiga (Donatur, CSR) belum ada dimiliki lembaga, karena itu menyarankan untuk membangun relasi dengan para donator untuk mendapatkan bantuan dana.
8.	Standar Penilaian	Dokumen standar 8 (Penilaian) sudah dimiliki lembaga, kami sarankan untuk tetap melaksanakan penilaian secara terus menerus dan berkala. Adapun terkait hasil penilaian, kami sarankan untuk tetap dilaporkan kepada wali murid/sisswa.