TK SAADATUL ISLAMIYAH NW

No	Standar	Indikator	Capaian
1.	STPPA	1.1 Dokumen Pertumbuhan Anak	100.00%
2.	STPPA	1.2 Dokumen Perkembangan Anak	100.00%
3.	ISI	2.1 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)	66.67%
4.	ISI	2.2 Acuan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan	100.00%
5.	ISI	2.3 Layanan Menurut Kelompok Usia	100.00%
6.	PROSES	3.1 Perencanaan Pembelajaran	100.00%
7.	PROSES	3.2 Supervisi Pembelajaran	100.00%
8.	PROSES	3.3 Keterlibatan Orangtua	49.94%
9.	PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN	4.1 Kualifikasi Pendidik	100.00%
10.	PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN	4.2 Kualifikasi Pengelola	75.00%
11.	PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN	4.3 Kualifikasi Tenaga Administrasi	100.00%
12.	SARANA DAN PRASARANA	5.1 Sarana Pendidikan	100.00%
13.	SARANA DAN PRASARANA	5.2 Prasarana Pendidikan	81.25%
14.	PENGELOLAAN	6.1 Perencanaan Satuan	100.00%
15.	PENGELOLAAN	6.2 Pengorganisasian	100.00%
16.	PENGELOLAAN	6.3 Pelaksanaan	60.01%
17.	PEMBIAYAAN	7.1 Rencana Anggaran	50.00%
18.	PEMBIAYAAN	7.2 Administrasi Dan Laporan Keuangan	80.00%
19.	PENILAIAN	8.1 Penilaian Perkembangan Anak	100.00%
20.	PENILAIAN	8.2 Laporan Perkembangan Anak	100.00%

Nama Verifikator : Nurul Iman, M.Pd

No	Standar	Catatan Verifikator
1.	Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak (STPPA)	Dokumen rekapitulasi pertumbuhan dan rekapitulasi capaian perkembangan anak sudah dimiliki lembaga lengkap dengan analisisnya.
2.	Standar Isi	Dokumen pada standar 2 (isi) sudah lengkap dimiliki lembaga, namun ada beberapa kekurangan pada metode pembelajaran karena itu kami sarankan dan berikan beragam contoh metode pembelajaran PAUD yang dapat dijadikan refrensi dan diterapkan pada kegiatan pembelajaran. brgitu juga dengan Acuan kurikulum hanya menggunakan standar Nasional, kami sarankkan untuk menyusun kurikulum mengacu pada kurikulum nasional dan lokal dengan cara memberikan contoh.
3.	Standar Proses	Dokumen pada standar 3 (proses) sudah lengkap, terkecuali dokumen yang menerangkan Orangtua menjadi narasumber dalam kegiatan di satuan pendidikan belum dilaksanakan , karena itu kami menyarankan untuk dapat diprogramkan pada tahun berikutnya.
4.	Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan	Dokumen standar 4 (pendidik dan tenaga kependidikan) semua dimiliki dan sudah dilaksanakan oleh lembaga dan memiliki bukti-bukti pendukung yang sesuai seperti pendidik semua berijazah S1 dan memiliki sertifikat DIKLAT paud, namun kepala sekolah belum memiliki sertifikat diklat penguatan kepala sekolah, kami sarankan untuk ikut serta pada kegiatan diklat penguatan kepala sekolah pada tahun-tahun beriktnya.
5.	Standar Sarana dan Prasarana	Dokumen pada standar 5 (sarana dan prasarana) benar keberadaannya dan sudah lengkap, namun gudang dan ruang serbaguna belum dimiiliki satuan, kami sarankan untuk membangun atau mendirikan kantor dan ruang serbaguna untuk mempermudah satuan dalam melakukan kegiatan dan menyimpan alat dan bahan terkait.
6.	Standar Pengelolaan	Dokumen standar 6 (pengelolaan) sudah ada dimiliki lembaga, Standar opersional Prosedur belum dibuat secara lengkap, kami sarankan segera disusun dengan cara memberikan contoh-contoh SOP.
7.	Standar Pembiayaan	Dokumen standar 7 (pembiayaan) sudah dimiliki lembaga, namun RAPBS belum disusun yang terbaru dan dokumen Laporan Bantuan dari Pihak Ketiga (Donatur, CSR) belum ada dimiliki lembaga, karena itu menyarankan untuk membangun relasi dengan para donator untuk mendapatkan dana.
8.	Standar Penilaian	Dokumen standar 8 (penilaian) sudah dimiliki lembaga, kami sarankan untuk tetap melaksanakan penilaian secara terus menerus dan berkala.