AdminLTELogo
Hasil Survey

KB SINAR PAGI

Identitas Lembaga/Satuan

NPSN : 69843918
Nama Lembaga : KB SINAR PAGI
Jenis Layanan : KB (Kelompok Bermain)
Kabupaten/Kota : Kab. Lombok Timur
Kecamatan : Sikur
Nama Pengelola : Saupiah
Kontak Pengelola : 085955339741

Status Verifikasi dan Capaian SNP

Terverifikasi

Status Verifikasi

76.58%

Persentase SNP Terpenuhi

Bar Chart Pemenuhan SNP - KB SINAR PAGI

Radar Chart Pemenuhan SNP - KB SINAR PAGI

Detail Capaian SNP Satuan - KB SINAR PAGI

No Standar Indikator Capaian
1. STPPA 1.1 Dokumen Pertumbuhan Anak 100.00%
2. STPPA 1.2 Dokumen Perkembangan Anak 100.00%
3. ISI 2.1 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) 100.00%
4. ISI 2.2 Acuan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan 100.00%
5. ISI 2.3 Layanan Menurut Kelompok Usia 100.00%
6. PROSES 3.1 Perencanaan Pembelajaran 100.00%
7. PROSES 3.2 Supervisi Pembelajaran 80.00%
8. PROSES 3.3 Keterlibatan Orangtua 49.94%
9. PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN 4.1 Kualifikasi Pendidik 87.50%
10. PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN 4.2 Kualifikasi Pengelola 75.00%
11. PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN 4.3 Kualifikasi Tenaga Administrasi 41.67%
12. SARANA DAN PRASARANA 5.1 Sarana Pendidikan 58.37%
13. SARANA DAN PRASARANA 5.2 Prasarana Pendidikan 62.50%
14. PENGELOLAAN 6.1 Perencanaan Satuan 100.00%
15. PENGELOLAAN 6.2 Pengorganisasian 100.00%
16. PENGELOLAAN 6.3 Pelaksanaan 80.00%
17. PEMBIAYAAN 7.1 Rencana Anggaran 50.00%
18. PEMBIAYAAN 7.2 Administrasi Dan Laporan Keuangan 60.00%
19. PENILAIAN 8.1 Penilaian Perkembangan Anak 66.67%
20. PENILAIAN 8.2 Laporan Perkembangan Anak 50.00%

Catatan Verifikator - KB SINAR PAGI

Nama Verifikator : Adi Suyono, S.Pd

No Standar Catatan Verifikator
1. Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak (STPPA) 1. Dokumen rekapitulasi pertumbuhan anak seperti (BB, TB, BB menurut TB, LK) sudah dibuat seperti contoh di panduan. 2. Rekapitulasi capaian perkembangan anak ada yaitu DDTK/KMS, sedangkan kuesioner pra skrining perkembangan tidak ada dan sulit mendapatkannya.
2. Standar Isi 1. Dokumen KTSP ada dan sdh dilengkapi seperti muatan/materi pembelajaran, metode pembelajaran dan lembar pengesahan). 2. Dokumen acuan adalah standar nasional, kalau untuk campuran tidak ada/tdk punya. 3. Dokumen layanan anak ada dan sdh dikelompokan menurut usia anak.
3. Standar Proses 1. Dokumen perencanaan ada tapi kurang lengkap (sedang membuat). 2. Dokumen supervisi pembelajaran ada tapi belum lengkap. 3. Keterlibatan orang tua hanya memiliki buku penghubung dan pertemuan orang tua yang diselengaarakan oleh satuan paud.
4. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan 1. Kualifikasi pendidik S1 2 org, SMA 1 org dan sdh memiliki sertifikat diklat pendidik. 2. Kualifikasi pengelola/kepala sekolah S1 kependidikan, dan sdh punya sertifikat diklat. 3. Kualifikasi tenaga administrasi SMA 1 org dan sdh mengikuti bimtek/latihan.
5. Standar Sarana dan Prasarana 1. Dokumen sarana pendidikan tersedia sarana bermain luar dan dalam ruangan, sedangkan sarana pembelajaran hanya ada alat bermain seni, keaksaraan, peran, bola berbagai ukuran dan alat ukur berat badan. 2. Dokumen prasarana seperti instalasi listrik, air, HP, luas/status lanan, ruang belajar,ruang guru, toilet ada walapun terbatas dan sederhana. 3. Semua masih perlu pembenahan dan melengkapi.
6. Standar Pengelolaan 1. Dokumen perencanaan satuan ada tapi masih kurang lengkap. 2. Dokumen struktur organisasi, deskripsi tupoksi, tata tertib PTK dan siswa ada dan sedang dilengkapi. 3. Dokumen SOP baru ada 4 yeitu penerimaan siswa, pembelajaran, pembiayaan dan pelibatan orang tua mengikuti contoh yang ada di buku panduan.
7. Standar Pembiayaan 1. Dokumen rencana anggaran ada dan digunakan utk biaya kegiatan operasional. Sedangkan biaya belanja inventaris bisa dianggarkan belakangan. 2. Dokumen administrasi keuangan ada buku Kas dan pajak, sedangkan laporan keuangan 2 kali dibuat yaitu laporan bulanan dan laporan BOP waktu cair.
8. Standar Penilaian 1. Dokumen penilaian perkembangan anak adalah ceklis dan hasil karya. 2. Dokumen Laporan perkembangan anak dilakukan hanya laporan semester. 3. Untuk itu dibutuhkan bimbingan yang lebih intesif.