KB AL - FATTAH

No	Standar	Indikator	Capaian
1.	STPPA	1.1 Dokumen Pertumbuhan Anak	75.00%
2.	STPPA	1.2 Dokumen Perkembangan Anak	100.00%
3.	ISI	2.1 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)	33.33%
4.	ISI	2.2 Acuan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan	100.00%
5.	ISI	2.3 Layanan Menurut Kelompok Usia	100.00%
6.	PROSES	3.1 Perencanaan Pembelajaran	66.67%
7.	PROSES	3.2 Supervisi Pembelajaran	0.00%
8.	PROSES	3.3 Keterlibatan Orangtua	50.06%
9.	PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN	4.1 Kualifikasi Pendidik	87.50%
10.	PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN	4.2 Kualifikasi Pengelola	16.67%
11.	PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN	4.3 Kualifikasi Tenaga Administrasi	50.00%
12.	SARANA DAN PRASARANA	5.1 Sarana Pendidikan	83.35%
13.	SARANA DAN PRASARANA	5.2 Prasarana Pendidikan	62.50%
14.	PENGELOLAAN	6.1 Perencanaan Satuan	100.00%
15.	PENGELOLAAN	6.2 Pengorganisasian	66.67%
16.	PENGELOLAAN	6.3 Pelaksanaan	39.99%
17.	PEMBIAYAAN	7.1 Rencana Anggaran	50.00%
18.	PEMBIAYAAN	7.2 Administrasi Dan Laporan Keuangan	60.00%
19.	PENILAIAN	8.1 Penilaian Perkembangan Anak	66.67%
20.	PENILAIAN	8.2 Laporan Perkembangan Anak	50.00%

Nama Verifikator : Adi Suyono, S.Pd

No	Standar	Catatan Verifikator
1.	Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak (STPPA)	1. Ketersediaan data rekapitulasi pertumbuhan anak yang memenuhi unsur data berat badan, data tinggi badan, dan data lingkar kepala dilakukan oleh tenaga kesehatan atau guru terlatih berdasarkan Permenkes Nomor 02 Tahun 2020. 2. Ketersediaan rekapitulasi data capaian perkembangan anak belum sesuai dengan instrumen KMS.
2.	Standar Isi	1. Dokumen KTSP belum memenuhi unsur-unsur yang ada dalam Permendikbud Nomor 146 Tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 PAUD. 2. Dokumen acuan kurikulum yang digunakan mengacu pada Permendikbud Nomor 146 Tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini (Standar Nasional). 3. Tersedianya daftar anak didik sesuai kelompok usia yang dilayani yang terdiri dari jumlah anak dan jumlah guru.
3.	Standar Proses	1. Dokumen perencanaan pembelajaran belum lengkap yaitu baru tersedia RPP Mingguan dan RPP Harian. 2. Kepala satuan PAUD tidak pernah melaksanakan supervisi terhadap proses pembelajaran. 3. Dokumen keterlibatan orangtua pada satuan PAUD dibuktikan dengan tersedianya daftar hadir rapat orangtua dengan satuan pendidikan, dan foto kegiatan akhir tahun pembelajaran.
4.	Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan	1. Tersedianya data kualifikasi akademik pendidik dan kualifikasi kompetensi yang meliputi daftar nama pendidik, pendidikan terakhir, dan jenis PTK sesuai saat ini. 2. Tersedianya data kualifikasi akademik tenaga kependidikan (pengelola PAUD) yaitu D2 dan belum pernah mengikuti diklat berjenjang/penguatan kepala sekolah. 3. Tersedianya data kualifikasi akademik tenaga kependidikan (tenaga administrasi) yaitu S1 dan belum pernah mengikuti bimtek/diklat dapodik.
5.	Standar Sarana dan Prasarana	1. Tersedianya sarana pendidikan dan sarana pembelajaran dalam jumlah yang cukup untuk digunakan dalam proses pembelajaran. 2. Tersedianya prasarana instalasi yang mendukung proses pembelajaran berupa listrik/penerangan lain dan instalasi air. Luas lahan yang dimiliki <300 m2 dengan status lahan pinjam pakai, dibuktikan dengan ketersediaan dokumen sertifikat/surat keterangan lahan. Tersedia sebuah bangunan dengan halaman yang aman, bersih, nayaman dan indah, namun belum mempunyai ruang kantor, ruang guru, ruang gudang dan ruang serbaguna.
6.	Standar Pengelolaan	1. Dokumen Perencanaan Satuan yang digunakan sudah memuat visi, misi, tujuan satuan pendidikan, rencana kegiatan satu tahun, dan kalender pendidikan tahun berjalan yang dibuat oleh satuan pendidikan. 2. Dokumen pengorganisasian tidak dilengkapi dengan deskripsi tugas pokok dan fungsi. 3. Satuan PAUD belum memiliki SOP pengembangan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan, SOP pembiayaan, dan SOP pelibatan orangtua/ keluarga.
7.	Standar Pembiayaan	1. Tersedianya dokumen Rencana Anggaran Penerimaan dan Belanja Satuan (RAPBS) yang meliputi biaya operasional namun tidak dilengkapi dengan biaya investasi. 2. Tersedianya dokumen administrasi keuangan, namun tidak dilengkapi dengan laporan tahunan dan laporan bantuan dari pihak ketiga.
8.	Standar Penilaian	1. Tersedianya dokumen penilaian harian perkembangan anak dalam bentuk catatan anekdot dan hasil karya. 2. Tersedianya dokumen laporan hasil penilaian terhadap capaian perkembangan anak dengan frekuensi pelaporan setiap semester.