KB CERIA REMPUNG

No	Standar	Indikator	Capaian
1.	STPPA	1.1 Dokumen Pertumbuhan Anak	0.00%
2.	STPPA	1.2 Dokumen Perkembangan Anak	100.00%
3.	ISI	2.1 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)	100.00%
4.	ISI	2.2 Acuan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan	100.00%
5.	ISI	2.3 Layanan Menurut Kelompok Usia	100.00%
6.	PROSES	3.1 Perencanaan Pembelajaran	33.33%
7.	PROSES	3.2 Supervisi Pembelajaran	100.00%
8.	PROSES	3.3 Keterlibatan Orangtua	75.03%
9.	PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN	4.1 Kualifikasi Pendidik	100.00%
10.	PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN	4.2 Kualifikasi Pengelola	75.00%
11.	PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN	4.3 Kualifikasi Tenaga Administrasi	100.00%
12.	SARANA DAN PRASARANA	5.1 Sarana Pendidikan	75.02%
13.	SARANA DAN PRASARANA	5.2 Prasarana Pendidikan	81.25%
14.	PENGELOLAAN	6.1 Perencanaan Satuan	66.67%
15.	PENGELOLAAN	6.2 Pengorganisasian	100.00%
16.	PENGELOLAAN	6.3 Pelaksanaan	60.01%
17.	PEMBIAYAAN	7.1 Rencana Anggaran	0.00%
18.	PEMBIAYAAN	7.2 Administrasi Dan Laporan Keuangan	40.00%
19.	PENILAIAN	8.1 Penilaian Perkembangan Anak	33.33%
20.	PENILAIAN	8.2 Laporan Perkembangan Anak	50.00%

Nama Verifikator : Rabihatun Adawiyah, M.Pd

No	Standar	Catatan Verifikator
1.	Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak (STPPA)	satuan memiliki data berat badan, tinggi badan, berat dan lingkar kepala sesuai usia namun belum ada analisisnya. untuk capaian perkembangan berupa KMS untuk semua anak.
2.	Standar Isi	2.1 lembaga memiliki muatan, metode dan lembar pengesahan yang sesuai dengan tahun berjalan yang sudah tercantum pada KTSP 2.2 acuan kurikulum berupa permendikbud 137 dan 146 tahun 2014 2.3 pengelompokan usia 4-6 tahun dengan total 77 anak sesuai dapodik.
3.	Standar Proses	3.1 perencanaan pembelajaran memiliki prosem. RPPM dan RPPH, namun antara RPPH dan RPPM tidak saling berkaitan. 3.2 lembaga memiliki dokumen buku penghubung, foto kegiatan dan rapat bersama orang tua. 3.3 lembaga memiliki dokumen supervisi namun belum terjadwal secara rapi.
4.	Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan	4.1 pendidik ada 6 orang dengan lulusan 2 orag SMA, 2 orangS1 PG PAUD, 2 orang S1 pendidikan, dan untuk pelatihan semua sudah memiliki sertifikat pelatihan. 4.2. kepala sekolah lulusan S1 pendidikan, memiliki sertifikat diklat dasar namun belum mengikuti penguatan kepala sekolah. 4.3 oprator lulusan S1 pendidikan memiliki sertifkat bimtek dapodik dan pelatihan PAUD.
5.	Standar Sarana dan Prasarana	5.1 lembaga memiliki APE luar dan dalam serta memilki alat bahan yang menunjang 6 aspek perkembangan namun masih kurang/tdk layak alat bermain bahan alam, peran, seni. 5.2 ada beberapa yang belum ada seperti ruang guru, gudang dan ruang serba guna.
6.	Standar Pengelolaan	6.1 lembaga memiliki visi misi tujuan, kalender yang tertempel pada dinding sekolah dan tercantum pada KTSP, namun lembaga belum membuat RKT. 6.2 lembaga memiliki struktur, tupoksi dan tata tertib lembaga 6.3 SOP yang dimiliki berupa penrimaan peserta baru, penataan alat main, penyambutan dll di luar dari butir instrumen.
7.	Standar Pembiayaan	7.1 lembaga belum membuat rencana anggaran ke depan. 7.2 lembaga memiliki dokumen laporan bulanan dan BOP namun belum mebuat pembukuan pajak, laporan tahunan dan tidak ada bantua dari pihak ketiga.
8.	Standar Penilaian	8.1 lembaga hanya memiliki penilaian ceklis belum membuat catatan anekdot dan hasil karya. 8.2 laporan berupa raport.