KB. BUAH HATI

No	Standar	Indikator	Capaian
1.	STPPA	1.1 Dokumen Pertumbuhan Anak	100.00%
2.	STPPA	1.2 Dokumen Perkembangan Anak	100.00%
3.	ISI	2.1 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)	33.33%
4.	ISI	2.2 Acuan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan	100.00%
5.	ISI	2.3 Layanan Menurut Kelompok Usia	100.00%
6.	PROSES	3.1 Perencanaan Pembelajaran	100.00%
7.	PROSES	3.2 Supervisi Pembelajaran	40.00%
8.	PROSES	3.3 Keterlibatan Orangtua	75.03%
9.	PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN	4.1 Kualifikasi Pendidik	87.50%
10.	PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN	4.2 Kualifikasi Pengelola	75.00%
11.	PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN	4.3 Kualifikasi Tenaga Administrasi	100.00%
12.	SARANA DAN PRASARANA	5.1 Sarana Pendidikan	66.70%
13.	SARANA DAN PRASARANA	5.2 Prasarana Pendidikan	81.25%
14.	PENGELOLAAN	6.1 Perencanaan Satuan	100.00%
15.	PENGELOLAAN	6.2 Pengorganisasian	100.00%
16.	PENGELOLAAN	6.3 Pelaksanaan	100.00%
17.	PEMBIAYAAN	7.1 Rencana Anggaran	50.00%
18.	PEMBIAYAAN	7.2 Administrasi Dan Laporan Keuangan	80.00%
19.	PENILAIAN	8.1 Penilaian Perkembangan Anak	100.00%
20.	PENILAIAN	8.2 Laporan Perkembangan Anak	100.00%

Nama Verifikator : Farlina Hardianti, M.Pd

No	Standar	Catatan Verifikator
1.	Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak (STPPA)	Lembaga sudah memiliki dokumen rekapitulasi pertumbuhan anak dan sudah memiliki analisis, namun Lingkar kepala belum memiliki analisis dan lembaga menggunakan KMS
2.	Standar Isi	Lembaga sudah memiliki dokumen kurikulum, namun belum memuat materi pembelajaran dan metode pembelajaran. Lembaga membuka layanan kelompok 2 sampai 6 tahun, dan menggunakan permendikbud sebagai acuan kurikulum
3.	Standar Proses	Lembaga sudah memiliki dokumen prosem, RPPM dan RPPH. Lembaga menggunakan buku penghubung untuk melaporkan perkembangan anak, namun tidak dilakukan secara maksimal, lembaga lebih banyak menggunakan WA grup. melakukan rapat wali murid, dan melibatkan wali murid yang berprofesi sebagai bidan untuk membantu memberi pengarahan kepada peserta didik tentang kesehatan. Lembaga memiliki dokumen instrumen supervisi namun belum memuat aspek, temuan dan tindak lanjut supervisi
4.	Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan	Dari 6 guru hanya ada 1 guru yang masih kuliah, yang lain sudah S1 dan 2 orang yang memiliki sertifikat diklat dasar PAUD. Pengelola berkualifikasi S1 dan memiliki sertifikat diklat dasar PAUD. Operator berkualifikasi S1 dan memiliki sertifikat diklat Dapodik
5.	Standar Sarana dan Prasarana	Lembaga sudah memiliki sarana pendidikan yang lengkap namun belum sesuai rasio anak. Prasarana yang dimiliki sudah cukup memadai seperti ruang belajar, ruang kepala sekolah, dan toilet. Luas tanah yang dimiliki 200m2 yang merupakan tanah hibah
6.	Standar Pengelolaan	Lembaga sudah memiliki dokumen perencanaan dan pengorganisasian yang lengkap. SOP yang dimiliki diantaranya SOP pembuatan RPPM, cuci tangan, kegiatan makan, penyambutan kedatangan anak, penerimaan siswa, pembelajaran, pelibatan orangtua, perhitungan gaji, dan SOP Parenting.
7.	Standar Pembiayaan	Lembaga memiliki laporan keuangan tahunan, bulanan, RAPBS, buku KAS umum, laporan BOP, buku sumbangan akhir tahun, buku pembagian honor, buku SPP
8.	Standar Penilaian	Lembaga sudah memiliki dokumen penilaian ceklis, catatan anekdot, dan penilaian hasil karya. lembaga juga sudah membuat laporan perkembangan mingguan dan bulanan serta laporan semester berupa raport