TK AL- HIKMAH

No	Standar	Indikator	Capaian
1.	STPPA	1.1 Dokumen Pertumbuhan Anak	75.00%
2.	STPPA	1.2 Dokumen Perkembangan Anak	100.00%
3.	ISI	2.1 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)	100.00%
4.	ISI	2.2 Acuan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan	100.00%
5.	ISI	2.3 Layanan Menurut Kelompok Usia	100.00%
6.	PROSES	3.1 Perencanaan Pembelajaran	66.67%
7.	PROSES	3.2 Supervisi Pembelajaran	20.00%
8.	PROSES	3.3 Keterlibatan Orangtua	75.03%
9.	PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN	4.1 Kualifikasi Pendidik	100.00%
10.	PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN	4.2 Kualifikasi Pengelola	75.00%
11.	PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN	4.3 Kualifikasi Tenaga Administrasi	100.00%
12.	SARANA DAN PRASARANA	5.1 Sarana Pendidikan	83.35%
13.	SARANA DAN PRASARANA	5.2 Prasarana Pendidikan	93.75%
14.	PENGELOLAAN	6.1 Perencanaan Satuan	100.00%
15.	PENGELOLAAN	6.2 Pengorganisasian	100.00%
16.	PENGELOLAAN	6.3 Pelaksanaan	39.99%
17.	PEMBIAYAAN	7.1 Rencana Anggaran	50.00%
18.	PEMBIAYAAN	7.2 Administrasi Dan Laporan Keuangan	40.00%
19.	PENILAIAN	8.1 Penilaian Perkembangan Anak	66.67%
20.	PENILAIAN	8.2 Laporan Perkembangan Anak	50.00%

Nama Verifikator : Muhammad Zaenudin, M.Pd

No	Standar	Catatan Verifikator
1.	Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak (STPPA)	Pada poin satu Standar 1 STPPA, lembaga tidak mampu menunjukkan Dokumen Berat badan menurut tinggi badan sesuai isian form surve yang sudah diisi. sedangkan pada poin ke dua tetap seperti yang sudah hanya ada Dokumen Rekapitulasi deteksi dini tumbuh kembang anak
2.	Standar Isi	Pada standar 2, lembaga mampu menunjukkan unsur-unsur kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) sesuai tuntutan dan sesuai isian form surve yang sudah diisi. cukup bagus
3.	Standar Proses	Pada standar proses, lembaga hanya memiliki dokumen berupa Program semester, RPPM, RPPH, tapi bukan bentuk yang terbaru melainkan masih menggunakan RPPH model yang lama. Dokumen supervisi pembelajaran tidak lengkap, dan keterlibatan orang tua sudah sangat naksimal kecualai Orang tua yang berperan sebagai narasumber belum ada.
4.	Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan	Pada standar 4, Capaian lembaga sudah sangat maksimal, dimana semua guru sudah berijazah S1 kependidikan, tiga orang diantaranya S1 PAUD, dan satu orang berijazah S2 Kependidikan.
5.	Standar Sarana dan Prasarana	Capaian lembaga pada standar sarana dan prasarana sudah sangat bagus, dimana sarana pendidikan, sarana pembelajaran sudah tersedia sangat lengkap dan aman. Instalasi listrik, air, dan internet sudah terakses semua, status lahan adalah tanah hibah kepada lembaga seluas 300 m2 dan bisa menunjukkan Surat Hibahnya
6.	Standar Pengelolaan	Pada standar 6 pengelolaan, lembaga mampu menunjukkan Dokumen Perencanaan berupa Visi misi, Rencana kegiatan, kalender pendidikan, struktur organisasi, deskripsi tugas pokok dan tata tertib sudah terpajang di tembok sekolah. Namun ketersediaan SOP Satuan masih sangat kurang, lembaga hanya mampu menunjukkan SOP Penerimaan siswa dan SOP Pembelajaran.
7.	Standar Pembiayaan	Pada standar 7 (Pembiayaan), lembaga hanya mampu menunjukkan Anggaran Biaya Operasional yang bersuber dari BOP PAUD, Tidak ada sumber pembiayaan lain yang didokumentasi
8.	Standar Penilaian	Pada standar 8 (Penilaian), Lembaga hanya mampu menunjukkan dokumen penilaian berupa Ceklist Capaian Perkembangan dan Ceklis Hasil Karya, dan tidak mampu menunjukkan Catatan Anekdot seperti yang sudah diisi pada form surve sebelumnya. dan laporan perkembangan anak hanya dilakukan persemester/ enam bulan sekali