KB RINJANI UNRAM

No	Standar	Indikator	Capaian
1.	STPPA	1.1 Dokumen Pertumbuhan Anak	50.00%
2.	STPPA	1.2 Dokumen Perkembangan Anak	0.00%
3.	ISI	2.1 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)	100.00%
4.	ISI	2.2 Acuan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan	100.00%
5.	ISI	2.3 Layanan Menurut Kelompok Usia	100.00%
6.	PROSES	3.1 Perencanaan Pembelajaran	100.00%
7.	PROSES	3.2 Supervisi Pembelajaran	100.00%
8.	PROSES	3.3 Keterlibatan Orangtua	25.09%
9.	PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN	4.1 Kualifikasi Pendidik	87.50%
10.	PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN	4.2 Kualifikasi Pengelola	41.67%
11.	PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN	4.3 Kualifikasi Tenaga Administrasi	41.67%
12.	SARANA DAN PRASARANA	5.1 Sarana Pendidikan	100.00%
13.	SARANA DAN PRASARANA	5.2 Prasarana Pendidikan	93.75%
14.	PENGELOLAAN	6.1 Perencanaan Satuan	100.00%
15.	PENGELOLAAN	6.2 Pengorganisasian	100.00%
16.	PENGELOLAAN	6.3 Pelaksanaan	100.00%
17.	PEMBIAYAAN	7.1 Rencana Anggaran	100.00%
18.	PEMBIAYAAN	7.2 Administrasi Dan Laporan Keuangan	80.00%
19.	PENILAIAN	8.1 Penilaian Perkembangan Anak	100.00%
20.	PENILAIAN	8.2 Laporan Perkembangan Anak	100.00%

Nama Verifikator : Evi Janria Triwati, S.Pd

No	Standar	Catatan Verifikator
1.	Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak (STPPA)	Satuan pendidikan memilki dokumen deteksi tumbh kembang anak pada masa 2 tahun yang lalau (sebelum covid) namun selama masa BDR dan NewNormal ini maka pembelajaran di KB Rinjani kurang optimal sehingga dokumen terbaru tidak ditemukan
2.	Standar Isi	Ketercapaian Standar 2 : Stnadar ISI meliputi : Kurikulum pada satuan memenuhi komponen minimal (mengadung materi pembelajaran; metode pembelajaran dan lembar pengesahan) . Acuan kurikulum adalah standar Nasional Permen 137 dan 146 th 2013 . Satuan pendidik memiliki layanan kelompok usia 3-4 th (kelompok usia KB) : selama masa New Normal ini frekuensi anak didik jauh berkurang . Namun Data layanna pendiidk yang ada tetap terakses dengan DAPODIK
3.	Standar Proses	Ketrcapaian Standar 3 pada satuan KB Rinjani pada dasrnya terpenuhi dengan baik, namun dokumen terbaru tyidak dimiliki karen akondisi New Normal ini poersentasi peserta didik samngat menurun sehingga bentuk dokumen admistrasi yangmenyanguku proses pembelajaran tidak dapat dilakuakan .
4.	Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan	Berdasarkan hasil wawancara dan pengamatan , keterpenuhan standar 4 oleh satuan pendidikan sesuai ceklist . Satuan pendidikan memiliki pendidik dan pengelola satuan yang pernah mengikuti diklat baik Diklat Berjenjang dan diklat lainnya . Saran verivikator agar pengelola mengupayakan 100 % pendidik mengikuti Diklat Berjenjang baik baik secara mandiri maupun pembiayaan pemerintah.
5.	Standar Sarana dan Prasarana	Berdasarkan hasil pengamatan ketercapaian Standar 5 yaitu p[emenuhan Sarana Prasarana menunjukan jumlah sarana pendidikan dan pembelajaran memadai dengan kebutuhan siswa . Untuk Prasarana sesuai ceklis . Saran verifikator kegitan main anak dirancang tetap menarik dan berpusat pada anak walaupun jumlah anak sedikit
6.	Standar Pengelolaan	Ketercapaian standar 6 oleh satuan pendidikan baik. Ketercapaian pemebuhan butir sesuai ceklist
7.	Standar Pembiayaan	Ketercapaian standar 7 pada satuan pendidikan baik . Untuk diketahui satuan pendidikan berdiri dibawah Yayasan DW Unram , sehingga standar pembiyaan terkonrol dariatas kebawah begitupula sebaliknya
8.	Standar Penilaian	Ketercapaian standar 8 pada Satuan Pendidikan baik . Pada butir penilaian perkembangan anak , beberapa ragam tehnik penialian dilakukan pada peserta didik yang ada atas kegitan yang dilakukan. Laporan Perkembangan Anak dilakukan persemester Saran verifikator agar pendidik pada satuan melakukan ragam tehnik penilaian sesuai kebutuahan anak secara otentik , sehingga bisa menjadi dasar dalam pencatataan hasil perkembangan anak yang dilakukan persemester oleh satuan pendididkan