TK KHAERUL UMMAH MENANGA BARIS

No	Standar	Indikator	Capaian
1.	STPPA	1.1 Dokumen Pertumbuhan Anak	100.00%
2.	STPPA	1.2 Dokumen Perkembangan Anak	100.00%
3.	ISI	2.1 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)	66.67%
4.	ISI	2.2 Acuan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan	100.00%
5.	ISI	2.3 Layanan Menurut Kelompok Usia	100.00%
6.	PROSES	3.1 Perencanaan Pembelajaran	100.00%
7.	PROSES	3.2 Supervisi Pembelajaran	60.00%
8.	PROSES	3.3 Keterlibatan Orangtua	75.03%
9.	PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN	4.1 Kualifikasi Pendidik	62.50%
10.	PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN	4.2 Kualifikasi Pengelola	50.00%
11.	PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN	4.3 Kualifikasi Tenaga Administrasi	50.00%
12.	SARANA DAN PRASARANA	5.1 Sarana Pendidikan	100.00%
13.	SARANA DAN PRASARANA	5.2 Prasarana Pendidikan	81.25%
14.	PENGELOLAAN	6.1 Perencanaan Satuan	100.00%
15.	PENGELOLAAN	6.2 Pengorganisasian	100.00%
16.	PENGELOLAAN	6.3 Pelaksanaan	39.99%
17.	PEMBIAYAAN	7.1 Rencana Anggaran	100.00%
18.	PEMBIAYAAN	7.2 Administrasi Dan Laporan Keuangan	40.00%
19.	PENILAIAN	8.1 Penilaian Perkembangan Anak	33.33%
20.	PENILAIAN	8.2 Laporan Perkembangan Anak	50.00%

Nama Verifikator : Farlina Hardianti, M.Pd

No	Standar	Catatan Verifikator
1.	Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak (STPPA)	Lembaga sudah memiliki dokumen rekapitulasi pertumbuhan anak namun belum memiliki analisis dan menggunakan KMS untuk mengukur capaian perkembangan anak
2.	Standar Isi	Lembaga sudah memiliki dokumen KTSP namun belum memuat metode pembelajaran. Lembaga membuka layanan kelompok usia 4 sampai 6 tahun dan menggunakan Permendikbud 146 dan 137 sebagai acuan kurikulumnya
3.	Standar Proses	Lembaga sudah memiliki dokumen Prosem, RPPM, RPPH, dan supervisi, namun dokumen supervisi yang dimiliki hanya instrumennya, belum memuat aspek yang disupervisi, dan temuan supervisi. Lembaga membuat buku penghubung namun hanya mencentang bagian kehadiran anak, belum ada catatan guru dan catatan wali murid, Orang tua ikut aktif dalam kegiatan akhir tahun seperti menjadi panita konsumsi dalam acara perpisahan, lembaga selalu mengadakan rapat wali murid atau kegiatan parenting 1 kali 6 bulan
4.	Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan	Dari 4 guru semua berkualifikasi S1 pendidikan dan 2 orang guru memiliki sertifikat diklat dasar PAUD. Pengelola berkualifikasi pendidikan S1 dan tidak memiliki sertifikat diklat dasar PAUD. Tenaga operator memiliki sertifikat diklat dapodik dan berkualifikasi S1
5.	Standar Sarana dan Prasarana	Lembaga sudah memiliki sarana pendidikan yang lengkap namun jumlah APE yang dimiliki tidak sesuai rasio anak, namun APE seperti kerayon, buku gambar sesuai rasio anak. Prasarana yang dimiliki sudah cukup memadai, gedung yang dimiliki merupakan tanah hibah seluas 5 are namun yang digunakan hanya 3 are
6.	Standar Pengelolaan	Lembaga sudah memiliki dokumen perencanaan, pengorganisasian, dan dokumen SOP (penyambutan kedatangan anak, kegiatan makan dan cuci tangan).
7.	Standar Pembiayaan	Lembaga memiliki dokumen RAPBS yang sudah lengkap sesuai format
8.	Standar Penilaian	Lembaga sudah memiliki dokumen penilaian ceklis, penilaian catatan anekdot dan hasil karya sedang proses pembuatan. Lembaga juga sudah memiliki dokumen laporan semester berupa raport