KB IT ANAK SHOLEH

No	Standar	Indikator	Capaian
1.	STPPA	1.1 Dokumen Pertumbuhan Anak	75.00%
2.	STPPA	1.2 Dokumen Perkembangan Anak	0.00%
3.	ISI	2.1 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)	100.00%
4.	ISI	2.2 Acuan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan	100.00%
5.	ISI	2.3 Layanan Menurut Kelompok Usia	100.00%
6.	PROSES	3.1 Perencanaan Pembelajaran	100.00%
7.	PROSES	3.2 Supervisi Pembelajaran	0.00%
8.	PROSES	3.3 Keterlibatan Orangtua	100.00%
9.	PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN	4.1 Kualifikasi Pendidik	87.50%
10.	PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN	4.2 Kualifikasi Pengelola	100.00%
11.	PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN	4.3 Kualifikasi Tenaga Administrasi	100.00%
12.	SARANA DAN PRASARANA	5.1 Sarana Pendidikan	100.00%
13.	SARANA DAN PRASARANA	5.2 Prasarana Pendidikan	100.00%
14.	PENGELOLAAN	6.1 Perencanaan Satuan	100.00%
15.	PENGELOLAAN	6.2 Pengorganisasian	100.00%
16.	PENGELOLAAN	6.3 Pelaksanaan	80.00%
17.	PEMBIAYAAN	7.1 Rencana Anggaran	100.00%
18.	PEMBIAYAAN	7.2 Administrasi Dan Laporan Keuangan	80.00%
19.	PENILAIAN	8.1 Penilaian Perkembangan Anak	100.00%
20.	PENILAIAN	8.2 Laporan Perkembangan Anak	100.00%

Nama Verifikator : Rosi Jayadi, S.Pd

No	Standar	Catatan Verifikator
1.	Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak (STPPA)	Berdasarkan verifikasi pada standar STPPA, memang benar bahwa lembaga memiliki dokumen rekapitulasi pertumbuhan anak beupa dokumen berat dan tinggi badan menurut umur serta dokumen lingkar kepala, namu tidak ada dokumen berat badan menurut tinggi badan. Lembaga tidak memiliki dokumen rekapitulasi capaian perkembangan anak.
2.	Standar Isi	Berdasarkan verifikasi standar Isi, memang benar bahwa lembaga memiliki dokumen KTSP yang lengkap. Lembaga membuka layanan belajar untuk anak kelompok 3-4 tahun dan 5-6 tahun. Penyusunan KTSP mengacu pada kurikulum nasional yag dipadupadankan dengan kurikulum lokal, dimana aspek agama sangat ditonjolkan yang mencerminkan kekhasan lembaga
3.	Standar Proses	Berdasarkan verifikasi pada standar proses, memang benar bahwa lembaga memiliki ketersediaan dokumentasi yang lengkap terkait perencanaan pembelajaran. Lembaga telah meilbatkan orang tuamelalui buku penghubung dan pertemuan yang diselenggarakan oleh lembaga. Orang tua sering menjadi narasumber pada acara-acara yang diselenggarakan oleh lembaga. Pada akhir tahun ajaran orang tua juga berperan aktif melalui kegiatan pentas akhir tahun. Lembaga sama sekali tidak memiliki dokumen supervisi pembelajaran
4.	Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan	Berdasarkan verifikasi pada standar PTK, memang benar bahwa lembaga memiliki 7 oarng pendidik yang terdiri dari 5 orang pendidik S1 PAUD, 2 orang berkualifikasi non pendidikan namun memiliki sertifikat diklat dasar PAUD. Kepala satuan berkualifkasi S1 non kependidikan namun telah memiliki sertifkat diklat dasar pendidik PAUD dan 1 orang operator berkualifikasi S1 program komputer dan ilmu jaringan
5.	Standar Sarana dan Prasarana	Bedasarkan verifikasi pada standar sarpras, memang benar bahwa lembaga telah memiliki sarana endidikan yang lengkap, sarana pembelajaran yang lengkap, Lembaga juga didukung oleh prasaran instalasi listrik, air, komunikasi dan internet di atas lahan yang luasnya lebh dari 300 m2. Sarpras yang digunakan oleh lembaga bersifat pinjam pakai.
6.	Standar Pengelolaan	Berdasarkan verifikasi pada standar pengelolaan, memang benar bahwa lembaga telah dokumen perencanaan satuan PAUD yang lengkap, dokumentasi SOP lembaga juga lengkap kecuali SOP pengembanagn kompetensi PTK. Lembaga juga memiliki dokumentsi yang lengkap terkait pengorganisasian PAUD
7.	Standar Pembiayaan	Berdasarkan verifikasi pada standar pembiyaan, memang benar bahwa lembaga memiliki dokumentasi penggunaan anggaran untuk biaya belanja inventaris dan biaya operasional. Lembaga juga memiliki pembukuan perpajakan yang lengkap. Lembaga rutin membuat laporan keuangan per tahun, laporan penggunaan BOP PAUD dan laporan kepada pihak ketiga yang menjadi donatur yayasan.
8.	Standar Penilaian	Berdasarkan verifikasi pada standar penilaian, memang benar bahwa lembaga memiliki dokumentasi penilaian perkembangan anak melalui ceklis capaian perkembangan, catatan anekdot dan hasul karya. Lembaga juga memiliki dokumen penilaian perkembanagn anak dan dilaporkan perkembangannya setiap bulan dan semester.