PAUD Al-BAROKAH

No	Standar	Indikator	Capaian
1.	STPPA	1.1 Dokumen Pertumbuhan Anak	0.00%
2.	STPPA	1.2 Dokumen Perkembangan Anak	100.00%
3.	ISI	2.1 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)	66.67%
4.	ISI	2.2 Acuan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan	100.00%
5.	ISI	2.3 Layanan Menurut Kelompok Usia	100.00%
6.	PROSES	3.1 Perencanaan Pembelajaran	100.00%
7.	PROSES	3.2 Supervisi Pembelajaran	60.00%
8.	PROSES	3.3 Keterlibatan Orangtua	75.03%
9.	PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN	4.1 Kualifikasi Pendidik	50.00%
10.	PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN	4.2 Kualifikasi Pengelola	75.00%
11.	PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN	4.3 Kualifikasi Tenaga Administrasi	75.00%
12.	SARANA DAN PRASARANA	5.1 Sarana Pendidikan	100.00%
13.	SARANA DAN PRASARANA	5.2 Prasarana Pendidikan	81.25%
14.	PENGELOLAAN	6.1 Perencanaan Satuan	100.00%
15.	PENGELOLAAN	6.2 Pengorganisasian	100.00%
16.	PENGELOLAAN	6.3 Pelaksanaan	100.00%
17.	PEMBIAYAAN	7.1 Rencana Anggaran	0.00%
18.	PEMBIAYAAN	7.2 Administrasi Dan Laporan Keuangan	40.00%
19.	PENILAIAN	8.1 Penilaian Perkembangan Anak	33.33%
20.	PENILAIAN	8.2 Laporan Perkembangan Anak	100.00%

Nama Verifikator : Bq. Halimatuz Zuhrotul Aini, M.Pd

No	Standar	Catatan Verifikator
1.	Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak (STPPA)	lembaga memiliki dokumen rekapitulasi deteksi capaian perkembangan anak pada tahun 2020. dan belum memiliki dokumen rekapitulasi pertumbuhan anak
2.	Standar Isi	2.1 lembaga memiliki dokumen KTSP yang dikembangkan oleh lembaga pada tahun ajaran berjalan 2021/2022. lembaga memiliki 2 jenis dokumen kurikulum yaitu dokumen kurikulum kondisi khusus dan kurikulum normal. namun belum memiliki metode pembelajaran. 2.2 lembaga memiliki acuan kurikulum standar nasional 137 dan 146. 2.3 lembaga memiliki dokumen layanan kelompok usia tahun pelajaran 2021/2021, umur usia 4 tahun 8 orang, usia 5 tahun 8 orang anak, usia 6 tahun 6 orang. doijadikan 2 robel. total 22 orang.
3.	Standar Proses	3.1 lembaga memiliki dokumen perencanaan pembelajaran berupa : program semester; rencana pelaksanaan pembelajaran mingguan dan rencana pelaksanaan pembelajaran harian yang terbaru pada tahun ajaran berlangsung, lembaga juga memiliki RPPM daring. namun lembaga hanya memiliki prosem tahun pelajaran 2020/2021 3.2. kepala sekolah belum melakukan supervisi namun hany apada admistrasi pembelajaran dan tidak ditemukan, waktu pelaksanaan,dan temuan suvervisi. setelah mencari dokumen suvervisi kepala sekolah yang lama tidak ditemukan. 3.3 lembaga memiliki buku penghubung, 3 lembaga memiliki memiliki buku penghubung, pertemuan orang tua ketika awal dan akhir tahun membahas tentang persiapan awal tahun ajaran baru dan akhir tahun. pada saat pemeriksan gigi dari puskesmas orang tua mendampingi anak dan pada puncak tema orang tua ikut serta. namun lembaga belum pernah menjadikan Orang tua menjadi narasumber dalam kegiatan di satuan pendidikan
4.	Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan	4.1. 2 orang guru belum ada yang sarjana belum ada yeng mengikuti diklat dasar 4.2 . lembaga memiliki guru sejumlah orang . 1. hairul hidayah tamatan SMA sedang kuliah semester 3 di STIT Palapa jurusan pendidikan islam anak usia dini. 2. huwatun hasanah tamatan sma sedang kuliah UGR jurusan ekonomi 4.3 kepala sekolah atas na ma wasi'ah sarjana pendidikan anak usia dini. pernah Mengikuti bimtek/pelatihan/diklat Dapodik dan termasuk salhsatu guru pengerak. operatorny atasa nama zulkarnain sarjana matematika pernah mengikuti diklat dapodik.
5.	Standar Sarana dan Prasarana	5.1 lembaga memiliki APE luar (ayunan, prosotan , tangga titian, jungkat dan jungkit) dan APE dalam namun jumlahnya sedikit jika dibandingkan dengan jumlah siswa, 5.2 lembaga memliki prasarana berupa: Listrik/Penerangan Lain; Air ;Alat Komunikasi (Telepon/HP);Internet. luas lahan sejumlah 200 m2; dan merupakah hibah dari komite sekolah atas nama H. Zainal abidin . memiliki 2 ruang belajar, 1 ruangan toilet, ruang guru, namun belum memiliki gudang, ruang serba guna dan kantor. ruang belajar aman,bersih, nyaman namun belum indah.
6.	Standar Pengelolaan	6.1 Perencanaan Satuan lembaga memiliki visi, misi dan tujuan satuan Pendidikan. kalender pendidikan tahun berjalan yang dibuat oleh satuan pendidikan dan memiliki rencana kegiatan satuan pendidikan dalam satu tahun berjalan. namun RKT yang dimiliki masih tahun pelajaran 2020-2021 6.2 lembaga memiliki struktur organisasi satuan PAUD memiliki deskripsi tugas pokok dan fungsi tata tertib pendidik dan tenaga kependidikan 6.3. lembaga meliliki semua SOP.
7.	Standar Pembiayaan	7.1lembaga belum memiliki dokumen Biaya Operasional (gaji,tunjangan,atk,bahan habis pakai,alat peraga,dll) dan belum memiliki dokumen Biaya Belanja Inventaris (contoh: tanah,bangunan,mebeleuir,dll) dan 7.2 lembaga memiliki buku pembukuan pajak, dan laporan BOP sesuai waktu pencairan juknis. namun lembaga belum memilki laporan tahunan, bulanan dan Laporan Bantuan dari Pihak Ketiga (Donatur, CSR, dll) dan laporan tahunan.
8.	Standar Penilaian	8.1. Penilaian Perkembangan Anak menggunakan penilaian cek list tidak mengunakan catatan anekdot dan mengunakan hasil karya. 8.2 laporan perkembangan anak berupa laporan semester (rapot yang diberikan pada akhir semester).