KB PONDOK HARMONI

No	Standar	Indikator	Capaian
1.	STPPA	1.1 Dokumen Pertumbuhan Anak	75.00%
2.	STPPA	1.2 Dokumen Perkembangan Anak	0.00%
3.	ISI	2.1 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)	66.67%
4.	ISI	2.2 Acuan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan	100.00%
5.	ISI	2.3 Layanan Menurut Kelompok Usia	100.00%
6.	PROSES	3.1 Perencanaan Pembelajaran	100.00%
7.	PROSES	3.2 Supervisi Pembelajaran	0.00%
8.	PROSES	3.3 Keterlibatan Orangtua	24.97%
9.	PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN	4.1 Kualifikasi Pendidik	87.50%
10.	PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN	4.2 Kualifikasi Pengelola	75.00%
11.	PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN	4.3 Kualifikasi Tenaga Administrasi	75.00%
12.	SARANA DAN PRASARANA	5.1 Sarana Pendidikan	100.00%
13.	SARANA DAN PRASARANA	5.2 Prasarana Pendidikan	62.50%
14.	PENGELOLAAN	6.1 Perencanaan Satuan	33.33%
15.	PENGELOLAAN	6.2 Pengorganisasian	33.33%
16.	PENGELOLAAN	6.3 Pelaksanaan	0.00%
17.	PEMBIAYAAN	7.1 Rencana Anggaran	100.00%
18.	PEMBIAYAAN	7.2 Administrasi Dan Laporan Keuangan	40.00%
19.	PENILAIAN	8.1 Penilaian Perkembangan Anak	33.33%
20.	PENILAIAN	8.2 Laporan Perkembangan Anak	50.00%

Nama Verifikator : DR. Jujuk Ferdianto

No	Standar	Catatan Verifikator
1.	Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak (STPPA)	lembaga memiliki dokumen berat badan menurut umur, memiliki dokumen tinggi badan, dan dokumen lingkar kepala sementara untuk dokumen berat badan menurut tinggi badan dan ketersediaan rekapitulasi capaian dini tumbuh kembang anak lembaga tidak memiliki.
2.	Standar Isi	lembaga memiliki KTSP yang meliputi muatan materi, metode pembelajaran namun dokumen KTSPnya belum disahkan oleh sekolah yang mengikuti standar Nasional, lembaga melayanai menurut kelompok usia 3-4 dan kelompok usia 5-6 tahun.
3.	Standar Proses	lembaga memiliki dokumen program semester, RPPM, RPPH dan mengadakan pertemuan orang tua murid bersama pendidik, untuk buku penghubung tidak ada serta tidak melibatkan orangtua sebagai narasumber dan tidak melibatkan orangtua pada akhir tahun, kepala sekolah/lembaga juga tidak melaksanakan suverfisi kepada gurunya.
4.	Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan	sekolah memiliki rata-rata berpendidikan S1 dan 50% sudah mengikuti pelatihan terkait pendidikan anak usia dini.
5.	Standar Sarana dan Prasarana	lembaga memiliki sarparas Sarana Bermain Luar Ruang, Sarana Bermain Dalam Ruang Buku/Referensi Guru dan Anak, Gambar-gambar, dan sarpras Alat Bermain Pembangunan, Alat Bermain Bahan Alam, Alat Bermain Seni, Bola berbagai Ukuran, Alat Bermain Keaksaraan, Alat Bermain Peran, Alat Bermain Sensorimotor, Alat Pengukur Berat Badan dengan instalasi Listrik/Penerangan Lain, Air Bersih, Alat Komunikasi (Telepon/HP), Internet dengan luas 200m2 lebih, dengan ruang belajar, toilet dengan kondisi aman, bersih dengan status lahan pinjam pakai
6.	Standar Pengelolaan	lembaga hanyamemiliki visi, misi dan struktut organisasi paud namun lembaga tidak memiliki dokumen diskripsi tufoksi dan tata tertib sudah ada, namunserta lembaga tidak memiliki dokumen rencana kegiatan satuan belum dan tidak memiliki dokumen SOP.
7.	Standar Pembiayaan	lembaga memiliki rencana anggaran belanja inventaris, biaya operasional, pembukuan pajak dan memiliki laporan BOP sesuai waktu pencairan
8.	Standar Penilaian	lembaga memiliki penilaian dalam bentuk hasil karya saja dan dilaporkan hasil penilaian kepada orang murid pada akhir semster, untuk penilaian ceklis dan catatan anekdot belum ada.