PURI CENDIKIA

No	Standar	Indikator	Capaian
1.	STPPA	1.1 Dokumen Pertumbuhan Anak	75.00%
2.	STPPA	1.2 Dokumen Perkembangan Anak	100.00%
3.	ISI	2.1 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)	0.00%
4.	ISI	2.2 Acuan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan	100.00%
5.	ISI	2.3 Layanan Menurut Kelompok Usia	100.00%
6.	PROSES	3.1 Perencanaan Pembelajaran	100.00%
7.	PROSES	3.2 Supervisi Pembelajaran	0.00%
8.	PROSES	3.3 Keterlibatan Orangtua	75.03%
9.	PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN	4.1 Kualifikasi Pendidik	87.50%
10.	PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN	4.2 Kualifikasi Pengelola	75.00%
11.	PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN	4.3 Kualifikasi Tenaga Administrasi	83.33%
12.	SARANA DAN PRASARANA	5.1 Sarana Pendidikan	83.35%
13.	SARANA DAN PRASARANA	5.2 Prasarana Pendidikan	81.25%
14.	PENGELOLAAN	6.1 Perencanaan Satuan	100.00%
15.	PENGELOLAAN	6.2 Pengorganisasian	100.00%
16.	PENGELOLAAN	6.3 Pelaksanaan	0.00%
17.	PEMBIAYAAN	7.1 Rencana Anggaran	100.00%
18.	PEMBIAYAAN	7.2 Administrasi Dan Laporan Keuangan	20.00%
19.	PENILAIAN	8.1 Penilaian Perkembangan Anak	66.67%
20.	PENILAIAN	8.2 Laporan Perkembangan Anak	50.00%

Nama Verifikator : Evi Yulastri Indriana

No	Standar	Catatan Verifikator
1.	Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak (STPPA)	Lembaga sudah memiliki catatan rekap berat badan, tinggi badan dan lingkar keoala semua siswa namun tidak dikategorikan sesuai usia dan tinggi badan. KMS juga dimiliki beberapa siswa yang masih posyandu tapi dibawa oleh masing-masing siswaq
2.	Standar Isi	Satuan belum memiliki dokumen KTSP dan Dokumen acuan kurikulum nasional sudah dicetak oleh lembaga namun hanya bagian lampiran. Terdapat 2 jenis layanan yang dibagi menjadi kelas dibuktikan dengan dokumen daftar hadir. Total seluruh siswa berjumlah 32 siswa.
3.	Standar Proses	Dokumen rpph sudah dimiliki namun dokumen rppm dan prosem masih menggunakan dokumen lama dan belum diupdate. Untuk keterlibatan orang tua tidak digunakan buku penghubung namun satuan memaksimalkan komunikasi melalui WA grup dengan wali murid. Pertemuan dengan wali murid juga dilaksanakan 3 bulan sekali dan 6 bulan sekali dan juga disesuaikan dengan kebutuhan. Dokumen pertemuan dengan wali murid berupa notulen rapat dan daftar hadir serta foto-foto. Supervisi sudah dilakukan namun tidak dilakukan dokumentasi. Supervisi telah dilaksanakan kan terakhir pada tahun lalu sedangkan sejak pandemi sudah tidak dilakukan supervisi lagi.
4.	Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan	Sebagian besar sudah mengenyam pendidikan S1 dan mengikuti beberapa diklat. Namun copyan sertifikat tidak diarsipkan di sekolah.
5.	Standar Sarana dan Prasarana	Sarpras yang dimiliki sudah cukup lengkap dan bukti dukung yang tersedia berupa buku inventaris barang. Alat komunikasi masih menggunakan milik pribadi dan internet pribadi.
6.	Standar Pengelolaan	Dokumen visi misi sudah tersedia, dicetak dan ditempel di ruang kantor. RKT sudah dimiliki namun untuk tahun ajaran 2019/2020 saja. Kalender pendidikan tersedia dan dimodifikasi sesuai kondisibsatuan dan yayasan. Deskripsi tupoksi dan tata tertib PTK tersedia namun berupa lembaran dan tidak tertata rapi. Lembaga tidak memiliki dokumen SOP
7.	Standar Pembiayaan	Satuan hanya memiliki laporan BOP dan buku kas. Dokumen lain masih belum dipahami cara pembuatannya oleh satuan.
8.	Standar Penilaian	Satuan masih belum memahami metode penilaian menggunakan ceklis perkembangan anak, jadi hanya ada buktindukung berupa anekdot dan hasil karya. Sedangkan laporan dilakukan per semester dan berupa rapot.