KB NURUL ANWAR

No	Standar	Indikator	Capaian
1.	STPPA	1.1 Dokumen Pertumbuhan Anak	75.00%
2.	STPPA	1.2 Dokumen Perkembangan Anak	0.00%
3.	ISI	2.1 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)	100.00%
4.	ISI	2.2 Acuan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan	100.00%
5.	ISI	2.3 Layanan Menurut Kelompok Usia	100.00%
6.	PROSES	3.1 Perencanaan Pembelajaran	100.00%
7.	PROSES	3.2 Supervisi Pembelajaran	40.00%
8.	PROSES	3.3 Keterlibatan Orangtua	50.06%
9.	PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN	4.1 Kualifikasi Pendidik	50.00%
10.	PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN	4.2 Kualifikasi Pengelola	58.33%
11.	PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN	4.3 Kualifikasi Tenaga Administrasi	58.33%
12.	SARANA DAN PRASARANA	5.1 Sarana Pendidikan	41.72%
13.	SARANA DAN PRASARANA	5.2 Prasarana Pendidikan	56.25%
14.	PENGELOLAAN	6.1 Perencanaan Satuan	66.67%
15.	PENGELOLAAN	6.2 Pengorganisasian	100.00%
16.	PENGELOLAAN	6.3 Pelaksanaan	60.01%
17.	PEMBIAYAAN	7.1 Rencana Anggaran	50.00%
18.	PEMBIAYAAN	7.2 Administrasi Dan Laporan Keuangan	20.00%
19.	PENILAIAN	8.1 Penilaian Perkembangan Anak	33.33%
20.	PENILAIAN	8.2 Laporan Perkembangan Anak	50.00%

Nama Verifikator : Laily Hidayatun, S.Pt

No	Standar	Catatan Verifikator
1.	Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak (STPPA)	Ketercapaian standar STTPA, cukup baik Hal ini ditunjukan oleh satuan pendidikan melakukan Deteksi pertumbuhan pada unsur TB dan BB menurut usia,tapi satuan tidak mendokemntasikan nya
2.	Standar Isi	Ketercapaian satuan pendidikan pada standar isi ditunjukan dengan terpenuhinya Dokumen kurikulum dan acuan pendidikan serta layanan sudah terakses dapodik . Standar kurikulum yang menjadi acuan dalam proses pembelajaran di KB Nurul Anwar hanya mengacu pada aturan Permendikbud nomor 146 tahun 2014 standar nasional
3.	Standar Proses	Ketercapaian satuan pendidikian pada standar proses cukup baik meliputi dokumen perencanaan pembelajaran yang terpenuhi . Pada butir Supervisi memiliki dokumen namun jarang dilakukan dan butir keterlibatan orang tua hanya terpenuhi indikator pertemuan orang tua yang diselenggarakan disatuan PAUD, indikator lainnya tidak terpenuhi disebakan belum diprogram pada kegitan sekolah .
4.	Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan	Ketercapaian Standar 4 berdasarkan hasil wawancara dan pengamatan ' pada satuan pendidik menunjukan . Satuan pendidikan memiliki pendidik dan tenaga kependidikan yang kualifikasi pendidikan SMA-S1 Pendidikan (jumlah pendidik di satuan sebanyak 5 orang terdiri dari 1 orang S1 Pendidikan, 1 orang D3 dan 2 orang lulusan SMA /sederajat) . Kualifikasi kompetensi masih kurang baik pendidik (kurang 10% pernah ikut diklat) , Kepala sekolah tidak pernah mengikuti diklat dan tenaga admistrasi yang pernah mengikuti diklat dapodik.
5.	Standar Sarana dan Prasarana	Ketercapaian standa Prasarana menunjukankurang , hal ini ditunjukan pada capaian sebagai berikut : Sarana pendidikan terpenuhi hanya pada sarana APE luar dan dalam, pendukung (buku dan gambar) kurang ; sarana pembelajaran masih sangat kurang (satuan hanya memiliki balok) . Untuk prasarana cukup baik dengan tepenuhi instalasi , luas lahan yang cukup , kondisi ruang sekolah yang cukup , halaman yang aman dan status kepemilikan lahan yang jelas. Namun indikator yang cukup krusial tidak terpenuhi seperti prasarana kondisi sekolah yang bersih,nyaman . Hal ini perlu diupayakan
6.	Standar Pengelolaan	Ketercapaian pada standar Pengelolaan masih kurang , ditunjukan pada : butir perencanaan satuan indikator yang tidak terpenuhi rencana kegiatan satuan pendidikan (indikator lainnya terpenuhi) ; pengorganisasian hanya terpenuhi indikator visi, misi dan tujuan (indikator lainnya tidak terpenuhi dan kepemilikian dan p[elaksnaan SOP masih sangat minim , karen ahany memilki SOP penerimaan siswa dan perlibatan orang tua . Saran verifikator untuk pelaksnan SOP dilakukan sesuai apa yang telah dibuat sehingga pelaksanaan suatu kegiatan bisa berjalan sesuai harapan dan aturan yang dibuat.
7.	Standar Pembiayaan	Ketercapaian standar pembiyaan masih sangat kurang, ditunjukan pada : pada butir perencanaan satuan hanya memiliki penjelasan perencanaan biaya oprasional dan pada butir admisterasi dan laporan keuangan , satuan hanya memenuhi laporan BOP satuan pendidik.
8.	Standar Penilaian	Ketercapaian standar penilaian masih kurang , ditunjukan pada : butir penilaian anak , tehnik penialain yang dilakukan adalah hasil karya , tehnik lainnya tidak, dan apada laporan perkembangan anak hanya dilakukan persemester dan dilaporkan kepada orang tua