KB HI PARIRI

No	Standar	Indikator	Capaian
1.	STPPA	1.1 Dokumen Pertumbuhan Anak	100.00%
2.	STPPA	1.2 Dokumen Perkembangan Anak	100.00%
3.	ISI	2.1 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)	100.00%
4.	ISI	2.2 Acuan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan	100.00%
5.	ISI	2.3 Layanan Menurut Kelompok Usia	100.00%
6.	PROSES	3.1 Perencanaan Pembelajaran	100.00%
7.	PROSES	3.2 Supervisi Pembelajaran	100.00%
8.	PROSES	3.3 Keterlibatan Orangtua	100.00%
9.	PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN	4.1 Kualifikasi Pendidik	62.50%
10.	PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN	4.2 Kualifikasi Pengelola	50.00%
11.	PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN	4.3 Kualifikasi Tenaga Administrasi	75.00%
12.	SARANA DAN PRASARANA	5.1 Sarana Pendidikan	100.00%
13.	SARANA DAN PRASARANA	5.2 Prasarana Pendidikan	100.00%
14.	PENGELOLAAN	6.1 Perencanaan Satuan	100.00%
15.	PENGELOLAAN	6.2 Pengorganisasian	100.00%
16.	PENGELOLAAN	6.3 Pelaksanaan	100.00%
17.	PEMBIAYAAN	7.1 Rencana Anggaran	50.00%
18.	PEMBIAYAAN	7.2 Administrasi Dan Laporan Keuangan	60.00%
19.	PENILAIAN	8.1 Penilaian Perkembangan Anak	100.00%
20.	PENILAIAN	8.2 Laporan Perkembangan Anak	100.00%

Nama Verifikator :

No	Standar	Catatan Verifikator
1.	Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak (STPPA)	lembaga memiliki dokumen rekapitulasi pertumbuhan anak yang memiliki berat badan seusi usia , tinggi badan sesuai usia, berat badan menurut tinggi badan dan data lingkar kepala, lembaga juga memiliki ketersediaan rekapitulasi capaian perkembangan anak yaitu buku panduan pelaksanaan ddtk, kartu menuju sehat
2.	Standar Isi	lembaga sudah memiliki dikumen KTSP yang meliputi muatan/materi pembelajaran, metode pembelajaran ,dan lembar pengesahan dari dinas Dikbud , lembaga hanya memiliki acuan standar Nasional ,belum memiliki acuan standar muatan loikal
3.	Standar Proses	lembaga memiliki dokumen pembelajaran berupa program semester , RPPM,RPPH lengkap,lembaga memiliki ketersediaan dokumen supervisi proses pembelajaran yang mencakup nama pendidik, waktu pelaksanaan supervisi,aspek yang di supervisi, temuan supervisi dan tindak lanjut supervisi, lembaga juga memiliki keterlibatan orang yaitu memiliki buku penghubung, poertemuan orang tua ,orang tua menjadi narsum kegiatan di sekolah, serta orang tua berperan aktif dalam pembelajaran ahir tahun di lengkapi dengan daftar hadior dan foto kegiatan .
4.	Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan	semua pendidik memiliki kualifikasi akademik S1 ,baru astu orang yang memiliki sertifikat zdiklat pendidik pengelola PAUD memiliki kualifikasi S1 , pengelola belum memiliki sertifikat diklat penguatan kepala sekolah semua tenaga administrasi memiliki kualifikasi akademik S1 ,satu orang yang pernah mengikuti diklat dapodik namun tidak bersertifikat .
5.	Standar Sarana dan Prasarana	Sarana pendidikan yaitu sarana bermain di luar dan dalam ruangan ,buku referensi guru dan anak,gambar gambar ada di milikim oleh lemnbaga, berbagai sarana pembelajaran yaitu alat bermain pembangunan,alat bermain bahan alam, alat bermain seni,alat bermain keaksaraan,alat bermain peran, sensorimotor,bola berbagai ukuiran dan alat pengukur badan terssedia di sekolah, luas lahan di lengkapi dengan dokumen surat pinjam pakai lahan .
6.	Standar Pengelolaan	lembaga sudah memiliki dokumen perencanaan satuan PAUD yaitu Visi,misi dan tujuan pendidikan, rencana kegiatan satuan dalam satu tahun, kaldik tahun berjalan, lembaga juga sudah memiliki dokumen pengadministrasian satua PAUD yaitu nsturuktur organisasi, dan deskripsi dan fungsi , tata tertib PTK . lembaga memiliki semua SOP yaitu Sop penerimaan siswa, pembelajaran, pengembangan kompetensi PTK, pembiayaan, dan sop pelibatan orang tua.
7.	Standar Pembiayaan	lembaga memiliki biaya operasional (gaji,ATK,nbahan habis pakai Dll) , lembaga belum memiliki pembukuan pajak , lembaga memiliki laporan keuanagan seperti laporan bulanan, laporan tahunan,laporan BOP .lembaga bel;um memiliki laporan bantuan dari pihak lain .
8.	Standar Penilaian	lembaga sudah memiliki penilaian ceklis , catatan anekdot, hasiul karya, lembaga juga memiliki laporan perkembangan bulanan dan laporan semester.