PAUD ABATA CERIA

No	Standar	Indikator	Capaian
1.	STPPA	1.1 Dokumen Pertumbuhan Anak	100.00%
2.	STPPA	1.2 Dokumen Perkembangan Anak	0.00%
3.	ISI	2.1 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)	33.33%
4.	ISI	2.2 Acuan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan	100.00%
5.	ISI	2.3 Layanan Menurut Kelompok Usia	100.00%
6.	PROSES	3.1 Perencanaan Pembelajaran	66.67%
7.	PROSES	3.2 Supervisi Pembelajaran	0.00%
8.	PROSES	3.3 Keterlibatan Orangtua	50.06%
9.	PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN	4.1 Kualifikasi Pendidik	12.50%
10.	PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN	4.2 Kualifikasi Pengelola	41.67%
11.	PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN	4.3 Kualifikasi Tenaga Administrasi	16.67%
12.	SARANA DAN PRASARANA	5.1 Sarana Pendidikan	33.40%
13.	SARANA DAN PRASARANA	5.2 Prasarana Pendidikan	56.25%
14.	PENGELOLAAN	6.1 Perencanaan Satuan	66.67%
15.	PENGELOLAAN	6.2 Pengorganisasian	33.33%
16.	PENGELOLAAN	6.3 Pelaksanaan	80.00%
17.	PEMBIAYAAN	7.1 Rencana Anggaran	0.00%
18.	PEMBIAYAAN	7.2 Administrasi Dan Laporan Keuangan	20.00%
19.	PENILAIAN	8.1 Penilaian Perkembangan Anak	66.67%
20.	PENILAIAN	8.2 Laporan Perkembangan Anak	50.00%

Nama Verifikator : Wira Kelana, S.Pd

No	Standar	Catatan Verifikator
1.	Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak (STPPA)	dokumen rekapitulasi pertumbuhan anak lengkap, memuat berat badan, tinggi badan, berat badan menurut tinggi badan, dan lingkar kepala rekapitulasi capain perkembangan anak tidak ada dokumen yang dimiliki
2.	Standar Isi	kuirkulum yang dimiliki hanya memiliki muatan materi, tidak ada metode pembelajaran, dan tidak ada lembar pengesahan, kelopmpok usia 3-4 tahun, dan 5-6 tahun, kurikulum menggunakan acuan nasional dan lokal yang digunakan
3.	Standar Proses	dokumen perencanan pembelajaran yang dimiliki hanya rencana pelaksanan mingguan dan harian tidak ada dokumen rencana semester, tidak ada keterlibatan orang tua dalam satuan PAUD menjadi narasumber, orang tua berperan aktif dalam kegiatan akhir tahun, tidak ada buku penghubung antara orang tua dan guru serta tidak ada orang tua yang diselenggarakan oleh satuan PAUD dan tidak ada dokumen supervisi proses baik nama pemdidk, waktu pelaksanaan, asfek, temuan, dan tindak lanjut
4.	Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan	rata rata tidak memiliki kualifikasi pendidikan SMA sederajat,kurang dari 10 % pendidik memiliki diklat pendidik, tenaga pengelola SMA/sederajat serta tidak memiliki sertifikat pengutan kepala sekolah ataupun diklat lainya,tenaga administrasi SLTA sederajat dan tidak pernah mengikuti bimtek pelatihan atau diklat/dapodik dan tidak pernah bimtek/pelatihan/diklat lainya
5.	Standar Sarana dan Prasarana	sarana pendidikan yang dimiliki sarana luar ruangan dan buku reprensi serta gambar-gambar tidak memiliki sarana bermain dalam ruangan, sarana pembelajaran tidak ada kecuali hanya memiliki alat pengukur berat badan, sarana intalasi listriik dan air tidak ada hp dan internet.luas lahan lebih 300 m2. bangunan yang dimliki ruang kelas,., dan toliet tidak ada kantor, ruang guru dan aula. tanak milik sendiri.
6.	Standar Pengelolaan	dokumen perencanan yang dimiliki visi misi, dan tujuan, serta kalender pendidikan, tidak memiliki rencana kegiatan satuan pendidikan dalam satu tahun, dokumen prosedur oprasional stnadar lengkap dari penerimaan siswa, pembelajaran, pembiayaan, pelibatan orang tua kecuali tidak ada dokumen prosedur oprasional ppengembangan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan.
7.	Standar Pembiayaan	rencana anggaran tidak ada baik biaya belanja inventaris maupun biaya oprasional, tidak ada pembukuan pajak dan tidak ada laporan tahuanan, BOP, dan laporan bantuan donatur hanya memiliki laporan bulanan
8.	Standar Penilaian	penilain perkembangan anak dokumen penilaian catatan anekdot dan hasil karya tidak ada ceklis capain perkembangan , dan laporan perkembangan anak hanya laporan semester tidak ada laporan bulanan.