KB AL AZKIA

No	Standar	Indikator	Capaian
1.	STPPA	1.1 Dokumen Pertumbuhan Anak	100.00%
2.	STPPA	1.2 Dokumen Perkembangan Anak	0.00%
3.	ISI	2.1 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)	66.67%
4.	ISI	2.2 Acuan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan	100.00%
5.	ISI	2.3 Layanan Menurut Kelompok Usia	100.00%
6.	PROSES	3.1 Perencanaan Pembelajaran	66.67%
7.	PROSES	3.2 Supervisi Pembelajaran	0.00%
8.	PROSES	3.3 Keterlibatan Orangtua	50.06%
9.	PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN	4.1 Kualifikasi Pendidik	50.00%
10.	PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN	4.2 Kualifikasi Pengelola	16.67%
11.	PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN	4.3 Kualifikasi Tenaga Administrasi	16.67%
12.	SARANA DAN PRASARANA	5.1 Sarana Pendidikan	33.40%
13.	SARANA DAN PRASARANA	5.2 Prasarana Pendidikan	56.25%
14.	PENGELOLAAN	6.1 Perencanaan Satuan	66.67%
15.	PENGELOLAAN	6.2 Pengorganisasian	33.33%
16.	PENGELOLAAN	6.3 Pelaksanaan	59.99%
17.	PEMBIAYAAN	7.1 Rencana Anggaran	0.00%
18.	PEMBIAYAAN	7.2 Administrasi Dan Laporan Keuangan	20.00%
19.	PENILAIAN	8.1 Penilaian Perkembangan Anak	33.33%
20.	PENILAIAN	8.2 Laporan Perkembangan Anak	50.00%

Nama Verifikator : Wira Kelana, S.Pd

No	Standar	Catatan Verifikator
1.	Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak (STPPA)	rekapitulasi pertumbuhan anak yang dimiliki dokumen berat badan menurut tinggi badan, tinggi badan menurut umur, berat badan menurut tinggi badan dan lingkar kepala. rekapitulasi capain perkembangan anak tidak memiliki dokumen.
2.	Standar Isi	kurikulum dokumen yang dimiliki hanya memuat materi pembelajaran, tidak ada metode pembelajaran, dan tidak ada lembar pengesahan.layanan anak usia 3-4 tahun, dan 5-6 tahun. kurikulum acuan menggunakan nasional dan lokal.
3.	Standar Proses	dokumen perencanan tidak ada dokumen program semester hanya memiliki dokumen rencana pelaksanaan pembelajaran harian, dan mingguan, keterlibatan orang tua menjadi narasumeber dalam kegiatan di satuan PAUD dan orang tua berperan aktif dalam kegiatan akhir tahun pembelajaran, tidak ada buku penghubung orang tua dengan guru dan tidak ada keterlibatan orang tua dalam pertemuan yang diselenggarakan oleh satuan pendidikan. tidak ada dokumen supervisi.
4.	Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan	pendidik rata2 memiliki kualifikasi pendidikan SMA/sederajat. <10 % pendidik memiliki sertifikat diklat pendidik. pengelola PAUD seluruhnya SLTA/Sederajat. kompetensi penegelola tidak memiliki sertifikat penguatan kepala sekolah atau sertifikat diklat/pelatihan kepemimpinan lainya. tenaga admistrasi seluruhnya SMA/sederajat. tidak pernah mengikuti bimtek/pelatihan/diklat dapodik serta tidak pernah mengikuti bimtek/pelatihan/diklat lainya.
5.	Standar Sarana dan Prasarana	sarana pendidikan yang dimiliki sarana bermain luar ruangan, sarana bermain dalam ruangan, buku reperensi guru dan anak serta gambar-gambar. sarana pembelajaran yang dimiliki hanya alat pengukur berat badan. intalasi listrik, air bersih. dan alat komunikasi dan tidak ada internet.luas lahan >300 M2. bangunan yang dimiliki ruang kelas dan toilet tidak memiliki kantor, ruang guru, gudang dan gedung serbaguna.halam bermain aman, bersih, nyaman, status lahan milik sendiri.
6.	Standar Pengelolaan	dokumen perencanaan satuan PAUD yang dimiliki visi misi dan tujuan satuan PAUD. dan kalender pendidikan tidak memiliki rencana kegiatan satuan pendidikan dalam satu pendidikan. dokumen prosedur oprasional standar dokumen yang dimilikipenerimaan siswa, pembelajaran, pembiayaan tidak ada pengembangan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan, dan pelibatan orang tua.
7.	Standar Pembiayaan	rencana anggaran dokumen tidak memiliki, tidak ada pembukuan pajak, laporan keuangan yang dibuat laporan bulanan, tidak ada laporan tahunan, BOP dan laporan donatur.
8.	Standar Penilaian	penilaian perkembangan anak ceklis capain perkembangan tidak ada catatan anekdot dan hasil karya. laporan perkembangan anak laporan semester tidak ada laporan bulanan