PKBM AL-IKHLAS

No	Standar	Indikator	Capaian
1.	LULUSAN	1.1 Kompetensi Lulusan	100.00%
2.	LULUSAN	1.2 Profil Lulusan	100.00%
3.	ISI	2.1 Muatan Kurikulum	71.88%
4.	ISI	2.2 Kalender Pendidikan	75.00%
5.	PROSES	3.1 Silabus/RPPM	100.00%
6.	PROSES	3.2 RPP/RPPH	100.00%
7.	PROSES	3.3 Pengawasan Pembelajaran	100.00%
8.	PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN	4.1 Pendidik/Tutor	87.50%
9.	PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN	4.2 Tenaga Kependidikan	87.50%
10.	PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN	4.3 Pengalaman Kerja PTK	100.00%
11.	SARANA DAN PRASARANA	5.1 Peralatan Pembelajaran	80.00%
12.	SARANA DAN PRASARANA	5.2 Penggunaan Media Pembelajaran	0.00%
13.	SARANA DAN PRASARANA	5.3 Prasarana Ruangan	64.00%
14.	SARANA DAN PRASARANA	5.4 Kepemilikan Prasarana	100.00%
15.	PENGELOLAAN	6.1 Profil Pimpinan/Ketua	60.00%
16.	PENGELOLAAN	6.2 Pelatihan Pimpinan/Ketua	100.00%
17.	PENGELOLAAN	6.3 Visi, Misi dan Tujuan	100.00%
18.	PENGELOLAAN	6.4 Kemitraan	50.00%
19.	PENGELOLAAN	6.5 Pelaksanaan Pembelajaran	50.00%
20.	PEMBIAYAAN	7.1 Administrasi Dan Laporan Keuangan	80.00%
21.	PENILAIAN	8.1 Panduan/Pedoman Penilaian	100.00%
22.	PENILAIAN	8.2 Pelaksanaan Penilaian	100.00%
23.	PENILAIAN	8.3 Data Peserta Didik Dan Alumni	100.00%

Nama Verifikator : Rosi Jayadi, S.Pd

No	Standar	Catatan Verifikator
1.	Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak (STPPA)	Berdasarkan verifikasi dokumen pada standar kelulusan, memang benar bahwa lembaga telah memiliki dokumen SKL yang lengkap untuk program yang dilaksanakan, yaitu kesetaraan paket A,B dan C. Lembaga juga telah memiliki profil lulusan program kesetaraan karena telah meluluskan beberapa kali
2.	Standar Isi	Berdasarkan verifikasi dokumen pada standar isi, ditemukan bahwa lembaga telah memiliki muatan kurikulum program kesetaraan yang lengkap meliputi kompetensi, struktur kurikulum, program tahunan, proram semester dan jadwal pelajaran ,namun tidak ditemukan dokumen program berkala dan panduan kegiatan ekstrakurikuler. Lembaga juga memiliki dokumen kalender pendidikan yang lengkap, namun belum memiliki jdwal pegiatan program penunjang.
3.	Standar Proses	Berdasarkan verifikasi dokumen pada standar proses, memang benar bahwa lembaga memiliki dokumen silabus yang lengkap untuk program pendidikan kesetaraan, memiliki dokumen pengawasan pembelajaran dan dokumen RPP untuk setiap mata pelajaran yang diajarkan
4.	Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan	Berdasarkan verifikasi dokumen pada standar PTK, memang benar bahwa seluruh pendidik program kesetaraan semua berkualifikasi S1, terdapat pendidik yang berkualifikasi S1 non kependidikan namun telah mengikuti pelatihan tutor kesetararan. Pimpinan lembaga berkualifikas S1 non kependidikan namun telah mengikuti pelatihan tutor kesetaraan dan pelatihan manajerial kelembagaan. Seluruh PTK telah bekerja lebih dari 2 tahun.
5.	Standar Sarana dan Prasarana	Berdasarkan verifikasi dokumen pada standar sarpras, ditemukan bahwa lembaga tidak memiliki ketersediaan peralatan pembelajaran praktek, sementara itu ketersediaan meja,kursi,papan tulis, modul dan buku teks dirasa cukup memadai. Lembaga tidak memiliki media pembelajaran online, meimiliki ruang kelas, ruang guru, gudang dan toilet yang semuanya berstatus milik sendiri.
6.	Standar Pengelolaan	Berdasarkan verifikasi dokumen pada standar pengelolaan, memang benar bahwa lembaga memiliki dokumen profil pimpinan yang lengkap selain prestasi yang pernah diraihnya, pimpinan lembaga juga pernah mengikuti diklat manajerial. Lembaga memiliki dokumen visi, isi, tujuan, rencana strategis dan rencana kerja tahunan, serta memiliki dokumen kemitraan yang lengkap. Setiap program kesetaraan paket A, B dan C diikuti oleh pesera didik yang berjumlah lebih dari 1 rombel.
7.	Standar Pembiayaan	Berdasarkan verifikasi dokumen pada standar pembiayaan, memang benar bahwa lembaga menggunakan anggaran bantuan pemerintah untuk belanja inventaris, belanja operasinal, membuat buku pembukuan pajak, laporan tahunan dan laporan BOP. Tidak ditemukan laporan bulanan dan laporan kepada pihak ketiga.
8.	Standar Penilaian	Berdasarkan verifikasi dokumen pada standar penilaan, ditemukan bahwa lembaga memiliki panduan penilaian program kesetaraan yang lengkap. Penilaian dilakukan secara berkala dan pada akhir semester. Lembaga memiliki dokumentasi yang baik terkait peserta didik yang lulus program pendidikan kesetaraan.